小學語文第九冊第八單元教案
◆指導朗讀.注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛.
作業
◆有感情地朗讀第一部分.
◆書寫生字及詞語.
◆練習讀熟全文.
教學反思:
教學時我要求學生一邊聽讀，一邊閉目想象，睜大靈動的眼睛，到語言文字中去看。這樣，在學生眼前，語言文字就不是簡單的語言符號，而是豐富的語言形象。這些形象，包合看學生對語言意義的溶解，對語言情感的感悟，語言內涵的體悟。這樣引導，能充分調動學生知識和形象的原始積累，并在與新的知識進行同構、重組及與學生語言、學生情感產生碰撞中促使學生進行新的探索，創造新的形象，從而使句子的內涵變成具體的形象在眼前顯現，化作了真切的情感在心中涌動。
第二課時
精讀第二部分
◆學生默讀，理清典禮的過程.
典禮開始，領導就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告
練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況.
◆畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀.
重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來.
(“長城內外”“大江南北”指全國各地.“長城”“大江”代表中國，再用“內外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力.“全國人民一齊歡躍起來.”“歡躍”，歡騰跳躍.毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了.聯系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影.)
◆指導朗讀課文，感受人民群眾的心情.(激動、興奮、喜悅.)
◆練習用“人民群眾為……而激動”而說話.
重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了.(感受自豪，揚眉吐氣.)
◆找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法.
比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.
排比：四個“傳到”.體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句.
(感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義.)
◆練習背誦第7自然段.
篡閱讀第三段
◆自由朗讀描寫閱兵式的語句.
◆畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子.
◆小組合作，討論試寫排比句.
全場30萬人，為________而________；為________而________ ；為_________而________.
閱讀第四部分
◆默讀，畫出概括節日夜晚北京城景象的一句話.
◆朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛.
◆讀結尾兩句，領會句子的意思.
重點：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么?
練習讀好這兩句話，讀出句子包含的意思.
總結全文
◆連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面.