蘇教版五年級下冊語文閱讀教材解讀及教學(xué)建議
【八一壯歌】——展現(xiàn)出中國軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志
第六單元由1首律詩和2篇敘事散文組成，展現(xiàn)出中國軍人的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。
《七律長征》和《彭德懷和他的大黑騾子》都是寫長征的故事，但寫法不同。前者以囊括宇宙、包容古今的巨人的心靈總攬長征，僅用56個字高度概括了中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征所遇到的千難萬險以及表現(xiàn)出來的英雄豪邁氣概。后者是概括的寫，截取漫漫長征途中最為艱苦的一段歷程寫成的一篇感人的文章。不論是概攬，還是細(xì)描，兩篇文章都展現(xiàn)出紅軍的崇高精神和戰(zhàn)斗意志。新時期的中國軍人是怎樣的呢？他們繼續(xù)走長征之路，面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色——“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。”
《七律長征》全詩4聯(lián)8句，首聯(lián)以“不怕難”為綱，開宗明義就把全篇的中心思想鮮明地揭示出來。長征的“難”，確實是歷史上未有的，對于這些困難，紅軍是怎樣對待的呢？簡單的兩個字“不怕”！第二句又加深了一層，紅軍面對“萬水千山”不但不怕，而且從容不迫，在眼里是“只等閑”。頷聯(lián)緊承“千山”，把五嶺、烏蒙這有代表性的難關(guān)極力往大處說——“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”；把紅軍的看法極力往小處說——“騰細(xì)浪”、“走泥丸”。愈說得大，愈見“遠(yuǎn)征”之難；愈說得小，愈見“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。頸聯(lián)緊承“萬水”，在表述上與頷聯(lián)有異曲同工之妙。尾聯(lián)以“盡開顏”作結(jié)，上文歷盡艱險，有驚心動魄之觀，到此一片歡騰，一片歡笑，紅軍的快活而又自豪的形象淋漓盡致地表現(xiàn)出來。四聯(lián)銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，敘述的次序完全符合當(dāng)時的真實情況，勾勒出一幅紅軍萬里長征行軍路線的示意圖。
【人與自然】——表現(xiàn)人與自然的和諧以及人對自然的審美感受
第七單元由3篇敘事散文，兩首古詩組成，表現(xiàn)人與自然的和諧和對大自然的審美感受。
鳥語花香人所共愛，清風(fēng)明月人所共享。在作家趙麗宏的眼里月亮是一幅美麗的畫——“月光灑落在長江里，江面被照亮了……月光為它們鍍上了一銀色的花邊……”在古代詩人的眼里月亮是一首首動情的詩——“少時不識月，呼作白玉盤”、“明月幾時有，把酒問青天”、“床前明月光，疑是地上霜”……在小外甥的眼里月亮是天的眼睛——“像眼睛，天的眼睛。”在護(hù)鳥使者徐秀娟的眼里灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會——“樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林成了一個天然的俱樂部�！痹谝粋�缺水的孩子眼里水彌足珍貴——“水，成了村子里最珍貴的東西”、“請我喝酒不如請我喝水”、“母親用一把大鐵鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望”……
《六月二十七日望湖樓醉書》，詩人以四句之篇幅，生動地描繪出了大自然雨前、雨中和雨后的絕美圖畫�！昂谠品睒O寫雨前烏云翻滾之勢，“翻墨”的比喻十分新穎、生動、形象�！鞍子晏椤睒O寫雨中情況，“白雨”與前句的“黑云”這兩個意象在色彩上構(gòu)成鮮明的反差，與下句的“水如天”通過巧妙的剪接，拍攝成了一幅色彩斑斕的畫面�！昂龃瞪ⅰ睒O寫雨后情景，一個“忽”字，就把大自然瞬息萬變，飄忽而來，突然逝去的神韻擎托而出。