五年級上冊語文第六單元導學案（語文S版）
二、合作交流（3分）（發(fā)揮小組優(yōu)勢）請你在小組內(nèi)和學習伙伴交流自己自主學習的成果，做到互相補充，取長補短。三、反饋展示（20分）（碰撞多種思維）1.展示生字詞出示本課的生字、詞語。生自讀、互讀、領讀、搶讀。生強調(diào)易錯字：我認為這些字中，最容易讀錯的字是 請大家跟我讀。我認為這些字中，最容易寫錯的字是 請大家寫一遍。齊讀生字詞。2.展示初讀感受。讀了課文，我知道文章主要寫武松 的事，除了打虎，還寫了他 。1、2、3段寫的是 ，4、5、6段寫的是 3.抓重點語句，品武松性格讀完第一部分，你覺得武松是一個怎樣的人？你是從哪些句子體會到的？句子（1） 武松讀了印信榜文，方知……看怎地讀了這個句子，我覺得武松是一個 的人，因為他 其它生補充、糾錯。生練習有感情地讀句（1）。自讀、互讀、指名讀、評議朗讀、小組展示朗讀。（2）練講故事，進行復述同學們，一幅美麗的圖畫，如果再配上你精彩的解說，會讓我們更加領略名著的風采，假如你是故事大王，請你參照第一幅插圖，給大家解說武松上岡的經(jīng)歷。提示：同學們，大家好，今天我講的故事是武松打虎之上岡，話說武松……欲知武松如何打虎，請聽下回分解。生小組互講故事，推薦講故事，評選故事大王。四、課堂檢測（7分）（收獲累累碩果）1.看拼音寫字詞 zhàng xiàn chǐ手（ ） （ ）期 （ ）笑 jǐ liang táng nà（ ）（ ） 胸（ ） （ ）定2.比較組詞梁（ ） 限（ ） 杖（ ）粱（ ） 垠（ ） 仗（ ）3.填空（1）《武松打虎》選自 ，它的作者是 （朝代）的 。這部小說為我們塑造了 位好漢，除了武松還有 。