圓明園的毀滅教學(xué)實錄
師：把書放下。讀了兩遍課文，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)臉上的表情與剛才（上課前）完全不一樣了，咱們把讀了這篇課文的感情統(tǒng)統(tǒng)寫在每位同學(xué)的臉上。現(xiàn)在我問大家，你讀了這篇課文，你心里是什么滋味？
生：我覺得英法聯(lián)軍是無恥的強盜！
生：我痛恨英法聯(lián)軍！
師：他讀出一個英法聯(lián)軍無恥，他讀出一個痛恨。
生：我覺得英法聯(lián)軍簡直毫無人性！
生：圓明園的毀滅是當時清政府的腐敗無能！
生：對于圓明園的毀滅我很難過，因為這是中國歷史上的恥辱！
師：他讀出一個難過、痛心、恨。（板書“恨”字）注意“恨”這個字的寫法，豎心，先兩邊后中間。這位同學(xué)說了，他一恨英法聯(lián)軍，二恨腐敗無能的滿清政府。同學(xué)們，你讀到課文哪一段最恨？
(評：時時不忘寫字教學(xué)，在寫字評析中提升情感。）
生：第五自然段。
師：讀到第五自然段最恨，請同學(xué)們再把第五自然段讀一讀，把你的恨讀出來。
（學(xué)生自由讀課文第五自然段）
師：請你讀第五自然段。
（一生站起來讀）
師：請坐。看黑板，（板書掠、搬、毀、放火）價值連城的國寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，這個“掠”活化了侵略者的嘴臉，這是第一可恨。二可恨，人拿不動的就用牲口搬。三可恨，實在運不走的就任意破壞。同學(xué)們，任意破壞的是無價之寶呀！最可恨，他們企圖放火燒毀罪證，罪行是活的東西，銷毀了嗎？同學(xué)們再看書，這是帝國主義的嘴臉，一齊把最后一段讀一讀，1860年10月6日——讀
（生齊讀）
(評：課文朗讀，于老師沒有從技巧上指導(dǎo)，感情是體會出來的，是感悟出來的。學(xué)生通過悟，體味出了一個“恨”，學(xué)生讀得很到位。）
師：請告訴我，為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園，就激起我們那么大的恨，那么大的怒？讀課文2、3、4自然段，用一句話回答問題，邊讀邊做記號。要會讀書，會讀書的人能把三段話讀成一句。如果你發(fā)現(xiàn)了請做記號。這三個自然段，總起來寫了什么？
（教師指導(dǎo)）
師：一邊讀，一邊思考，“讀書切忌在慌忙，潛于功夫興味長”要靜心、專心讀書。（教師指導(dǎo)）
(評：文章的字里行間流露著作者的思想感情，只有通過反復(fù)讀才能品味出來。于老師讓學(xué)生通過細細體會來理解文章蘊含的思想感情。）
師：為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園，就激起我們那么大的恨？
生：因為它是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
師：書讀了一半。
生：因為圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。（板書：不但而且）
師：看黑板，這就是2、3、4自然段告訴我們的。它不但建筑宏偉而且是最大的博物館、藝術(shù)館，收藏著最珍貴的歷史文物。所以它毀滅了，使每一個中國人痛心，使每一個中國人都會對英法聯(lián)軍、對當時腐敗無能的滿清政府痛恨，讀一讀，這叫會讀書，告訴我，課文哪幾個部分寫的是建筑宏偉？誰來讀，請你讀。
(一生讀2、3、4自然段。生邊讀師邊講解。）
師：停，大家想象一下，它有三個大圓組成。大家一齊讀，它由哪三個大圓組成。
（生齊讀）
師：停，想象這三個大圓周圍有許多小圓，這就叫什么？
生：眾星拱月。
師：這一段主要寫圓明園的什么？