圓明園的毀滅教學實錄
課堂實錄（5）
師：此時，你的心里什么滋味兒
生：不高興
師：哦，就一個不高興，就像你說的，課前，他們真壞
生：還有是十分的難過
師：哦，你難過，我聽出這個詞了，不高興，壞，最后落腳在你心里難過，我聽你讀了，你沒讓人家能聽出來你的心里是這樣的難過，你能用你的朗讀告訴大家，你一讀我就知道你真難過
生：再讀1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
師：誰還想讀，你什么滋味兒
生：我是心疼
師：哦，你是心疼，那你就心疼地表達吧
生：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
師：啊喲，這毀掉的太輕松了，要是我的話，多心疼啊，剛才我們看到的，感受到的每一幕幕文化史哦，所以，我要是告訴人家，我可能會這樣：他們把里面凡是能拿走的東西統統拿走了，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞、毀掉。啊呀，她心疼，你呢？
生：我火冒三丈
師：那你就火冒三丈地讀
生：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
師：實在運不走的就
生：任意破壞毀掉
師：毀掉。你呢？
生：我的感覺就是跟那個相媛差不多，不過比她還要厲害點，想把他們全部殺掉
師：那意思就是恨吧
生：嗯
師：恨，你就恨著讀
生：1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
師：這還沒完，像剛才這位同學說的，還得燒，燒幾天呀，那個火著的
生：三天三夜
師：一天多少小時
生：24小時
師：我們還得學數學，三天多少小時
生：72小時
師：三天就是72小時，哈哈，一小時多少分鐘
生：60分鐘
師：72小時多少分鐘
生：4320分鐘
師：4320分鐘，4320分鐘相當于多少個半分鐘
生：8640個半分鐘
師：8640個半分鐘，我親愛的同學們，一個半分鐘就剛才你們體會的平湖秋月瞬間就化為灰燼，一幅字畫不用幾秒鐘就變為一片灰燼，那么，這8600個這樣長的時間里，你想想，燒掉的……所以現在請同學們抬頭，讓我們靜靜地去體會，這8640個半分鐘里的一個半分鐘會燒掉些什么呀？
生看火燒圓明園圖像（半分鐘）
師：同學們，輕易地過去半分鐘你不覺得什么，當你靜靜地去體會它的時候，像著這樣的圓明園被燒掉的時候，我想同學們是怎么樣的心情。是這樣8640個這樣長的時間哪，燒掉的，燒掉的，燒掉的，而且是在我們所說的將近一萬多個這樣大的面積的地方，火呀，熊熊的燒，燒了8640個這么長的半分鐘，所以，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。同學們哪，就這樣——，所以，圓明園中沒有了金碧輝煌的……（邊說邊在原有板書關聯詞上添加“沒有”兩字）