教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解、品味語(yǔ)言文字的過(guò)程中，感受司馬遷牢記父親的囑托，忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受司馬遷把個(gè)人的榮辱置之度外，為完成父親的遺愿矢之不渝的精神。...

作者：浮云轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：96我教《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》作者：浮云《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇?dú)v史人物故事，講述了漢代史官司馬遷在遭受酷刑后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)XX年時(shí)間寫(xiě)成輝煌巨著...

一、注重價(jià)值引導(dǎo)，體現(xiàn)民族化的語(yǔ)文。語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)涵著厚重的民族精神，民族文化。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中體味中國(guó)人思想的廣博和深邃，體味民族精神的深邃和永恒。...

師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課，齊讀課題。課件出示：囑托 飛來(lái)橫禍恥辱 前無(wú)古人耗盡 輝煌巨著師：課文中有一些詞語(yǔ)，誰(shuí)能讀正確？一生讀 齊讀師：用這些詞說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。...

教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.掌握本課生字新詞。3.在理解、品位語(yǔ)言文字的過(guò)程中感悟司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。4.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能關(guān)注《史記》，選擇其中的一兩個(gè)小故事和同學(xué)交流。...

作者：weisihua轉(zhuǎn)貼自：江蘇宿豫實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù)：142《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》備課手記weisihua 發(fā)表于 “發(fā)憤”的背后……1、教材無(wú)非是一個(gè)例子？！——初讀文本；《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》是蘇教版第十一冊(cè)的一篇課文。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。2、在理解、品味語(yǔ)言文字的過(guò)程中感受司馬遷牢記父親囑托、忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精 神。...

教學(xué)內(nèi)容：《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》是小學(xué)語(yǔ)文蘇教版教材第十一冊(cè)第五單元的第一篇課文。講的是漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親的囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)18年時(shí)間寫(xiě)成輝煌的巨著《史記》的事，贊揚(yáng)了司馬遷為了完成父親遺志...

教材簡(jiǎn)介：《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》是一篇?dú)v史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰后，不忘父親的囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間寫(xiě)成輝煌巨著《史記》的事。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：79《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》相關(guān)知識(shí):司馬遷和《史記》司馬遷（前145－前87?），字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)龍門（今陜西）人，西漢偉大史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他是西漢太史令司馬談之子。...

一、用上“受父親的影響 臨終之時(shí) 飛來(lái)橫禍 發(fā)憤寫(xiě)作”四個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)寫(xiě)這篇課文主要講了一個(gè)什么故事。二、解釋詞語(yǔ)的方法很多，我們可以聯(lián)系課文的意思說(shuō)說(shuō)“飛來(lái)橫禍”的意思：___________________________所以我們說(shuō)司馬遷的入獄受刑是...

案例分析摘要：課程改革要求改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。...

課題：12、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》早讀課：（20分鐘）目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。（15分鐘）檢效：小組長(zhǎng)檢查晨讀目標(biāo)的完成情況，老師抽查目標(biāo)的達(dá)成情況。建議可以進(jìn)行誦讀比拼。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：zhuanzai點(diǎn)擊數(shù)：248司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》課堂教學(xué)實(shí)錄（第一教時(shí)）師：今天我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文——《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》。師：看了課題，你知道了些什么？生：略。...

我的第二課時(shí)設(shè)想：教學(xué)過(guò)程依次為整體感知、品詞析句精讀課文、拓展延伸首先整體感知，借助詞語(yǔ)復(fù)述課文。出示詞語(yǔ)：囑托、專心致志、飛來(lái)橫禍、了此殘生輕于鴻毛、輝煌巨著史無(wú)前例 重于泰山。指生讀詞語(yǔ)，然后借助詞語(yǔ)復(fù)述課文。...