五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元教案（1）（冀教版）
當(dāng)然，在教學(xué)中我也有不如意的地方，比如對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)性語言還不夠精煉。在今后的教學(xué)中我會(huì)多磨、多練，努力使自己的教學(xué)走向完美。
2 珍珠鳥
教材分析：
《珍珠鳥》是我國當(dāng)代著名作家馮驥才先生的一篇優(yōu)美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動(dòng)人歷程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好境界的深刻道理。
學(xué)情分析：
五年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)愛鳥、護(hù)鳥的行為都有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣和小鳥和睦相處，怎樣才能讓鳥產(chǎn)生信賴還有待進(jìn)一步地提高認(rèn)識(shí)。所以本課的教學(xué)以人為本，教師是學(xué)習(xí)的伙伴，注重課內(nèi)外延伸，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)信息的搜集與整理。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在讀中質(zhì)疑，讀中感悟，讀中積累，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；讓學(xué)生讀議結(jié)合，讀寫結(jié)合，給學(xué)生提供充足的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1. 正確認(rèn)讀8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握12個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2. 有感情地朗讀課文。了解珍珠鳥變化的過程和原因，感受作者和珍珠鳥
和諧相處的美好境界。
3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的意蘊(yùn)
過程與方法：
1. 通過朗讀關(guān)鍵詞句，來理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的情感。
2. 自主探究，感受畫面，深入理解文章內(nèi)涵。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程及感受作者的表達(dá)方法。
難點(diǎn)：理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
課前準(zhǔn)備：
課件、搜集有關(guān)珍珠鳥的圖片、資料。
教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、掌握本課生字詞，了解并歸納課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2、學(xué)習(xí)課文1到5自然段，感受“我”對(duì)一對(duì)兒珍珠鳥的喜愛。（難點(diǎn)）
3、有感情地朗讀課文。
預(yù)習(xí)檢測：
一、聽寫詞語(2分鐘）
幽靜 蔥蘢 扒開 繩子 畫框 默寫 蠟筆 扭動(dòng) 胸脯 傾瀉
二、結(jié)合課文理解下列詞語（3分鐘）
蔥蘢 細(xì)膩 眼瞼 眸子 流瀉 信賴
講授新課：
一、認(rèn)識(shí)珍珠鳥，走進(jìn)它的世界。（17分鐘）
（一）課前搜集珍珠鳥的圖片、資料。課上請(qǐng)同學(xué)們說一說自己所了解的珍珠鳥是什么樣的？（2分鐘）
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過收集資料，了解珍珠鳥的基本特點(diǎn)，有助于走進(jìn)文本，拉近與小鳥的距離。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。）