五年級上冊語文第一單元教案（1）（冀教版）
（二）自讀課文，看一看作家馮驥才是怎么寫珍珠鳥的。展示課件，出示學習提示。
知識拓展：馮驥才簡介（4分鐘）
馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名當代作家，文學家，藝術家，民間藝術搶救工作者。著名民間文藝家。現(xiàn)任中國文學藝術界聯(lián)合會執(zhí)行副主席，中國文聯(lián)副主席，中國小說學會會長，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學馮驥才文學藝術研究院院長，《文學自由談》雜志和《藝術家》雜志主編，并任中國民主促進會中央副主席，全國政協(xié)常委等職。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作，對民間藝術、地方風俗等產(chǎn)生濃厚興趣。曾任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員。1995年親自出任電視劇《宰相劉羅鍋》之藝術顧問。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫，是一篇歷史小說）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》《啊!》《神鞭》短篇小說集《雕花煙斗》，《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報告文學《一百個人的十年》，電影文學劇本《神燈》，文學雜談集《我心中的文學》《俗世奇人》，以及《馮驥才中短篇小說集》，《馮驥才小說集》，《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊!》，《神鞭》，《花的勇氣》分別獲得全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的回味!
（三）學習字詞，交流詞語理解。（5分鐘）
（四）默讀課文，說一說在文中你了解到的珍珠鳥的特點。
（五）閱讀思考：這是一只怎樣的鳥？（5分鐘）
預設：怕人、長得小巧等。
（設計意圖：帶著問題朗讀課文，把握課文主要內容。）
（六）過渡。作者和珍珠鳥之間發(fā)生了怎樣的故事？怕人的鳥怎么會變的不怕人？（1分鐘）
（設計意圖：理清文章脈絡，把握主要線索。初步體會人鳥相親的過程。）
二、學習1到5自然段。（質疑問難，探究學習）（17分鐘）
（一）學生質疑，師生共同梳理問題（8分鐘）
（二）動筆讀書找“變化”（9分鐘）
（設計意圖： 指導學生自主讀書、思考的過程，也是引導學生更深一步理解課文內涵、受到教育的過程。 ）
邊讀課文邊勾畫。找出文中描寫珍珠鳥變化的句子。
1. 指導朗讀。體會文中人與鳥關系的變化及原因。
2. 教師總結：人關愛小鳥
小鳥信賴人。
三、布置作業(yè)。（1分鐘）
抄寫生字詞。
板書設計：
2、珍珠鳥
五年級上冊語文冀教版第一單元教案(1) 怕人 熟悉