五年級語文下冊全冊教案2
課題5 頂碗少年教時 (11)學 習目 標1.會認會寫本課生字新詞。2.結合課文內容理解句子的含義，體會作者表達的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，體會頂碗少年的艱辛。學 習重 點結合課文內容理解句子的含義，體會作者表達的思想感情。有感情地朗讀課文 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、激發興趣，導入新課 同學們看過雜技比賽嗎？說說你在觀看比賽時的感受。今天我們就一起來欣賞一場驚心動魄的雜技表演。二、初讀課文，掌握字詞
4.理解課文內容，理清寫作順序。 （1）默讀，給課文分段，總結段意。 第一部分： 第1自然段：倒敘式開頭。 第二部分：
第2自然段到倒數第2自然段：寫頂碗少年不怕失敗，第三次終于穩住了頭頂的那一疊瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第三部分：第7自然段：寫頂碗少年給“我”的啟迪。2）自由讀第二部分。 用序號從文章標出“頂碗少年”一共嘗試了幾次。 第一次失敗。第2自然段。 第二次失敗。第3自然段。 第三次成功。4到6自然段。三.作業1.掌握本課生字、新詞。 2.有感情地朗讀課文。學 生 活 動1.自由讀課文，根據課后生字表讀準字音（教師巡視指導）。 用自己的話說說這篇文章主要寫一件什么事。談談自己讀后的感受。 2.指名讀課文，矯正字音。 3.檢查詞語理解情況 優雅頹喪迷惘座無虛席不知所措自由讀第二部分5.齊讀文章最后一個自然段。
板書設計5 頂碗少年哲 疊 瓷 肢
搗 捂 博 渺教學反思 課題5 頂碗少年教時 (12)學 習目 標1.結合課文內容理解句子的含義，體會作者表達的思想感情。2.通過學習，使學生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。
3.有感情地朗讀課文，背誦指定自然段。學 習重 點1. 結合課文內容理解句子的含義，體會作者表達的思想感情。2. 有感情地朗讀課文，背誦指定自然段。 過 程 與 方 法