五年級(jí)語文下冊全冊教案
編 寫 說 明
本書是為配合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•語文》（教科版）（以下簡稱教科版課標(biāo)語文教科書）四年級(jí)下冊的實(shí)際教學(xué)而編寫的教師教學(xué)輔助用書。全書根據(jù)教科書的主題單元構(gòu)建方式編寫的，包括《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•語文》（教科版）四年級(jí)下冊編寫說明和八個(gè)主題單元、八篇選讀課文的教學(xué)指導(dǎo)，共十部分。
一、編寫目的
本書編寫主要是為了便于教師對教科書的理解、把握和教學(xué)的具體操作。全書從教材編寫意圖和教材在教學(xué)過程中如何具體應(yīng)用的角度對閱讀課文、能說會(huì)寫、語文七色光等部分做了比較深入的分析，明確指出了每部分內(nèi)容、每篇課文的教學(xué)目的，剖析了課文的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提供了一些拓展延伸資料和新穎的教學(xué)理念、教學(xué)方法，幫助教師解決在實(shí)際教學(xué)中可能遇到的一些問題與困難，以提高教學(xué)效率。
二、編寫體例
本書的編寫參照了教科版課標(biāo)教科書語文四年級(jí)下冊的編寫體例，以主題單元的方式進(jìn)行構(gòu)建。在每個(gè)單元的開頭部分都作了簡要說明，介紹單元主題、單元構(gòu)成及教學(xué)注意事項(xiàng)，便于教師對整個(gè)單元教學(xué)的理解和把握。
每個(gè)主題單元由閱讀、能說會(huì)寫和語文七色光三個(gè)部分組成。對這三個(gè)部分都安排了教材說明和教學(xué)建議，在部分課文或語文學(xué)習(xí)活動(dòng)（能說會(huì)寫、語文七色光）后還安排了相關(guān)的資料或者聽記材料。
教材說明是對一篇課文或者某一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體說明和分析，其中閱讀課文的教材說明要比語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的更為具體一些。教材說明包括：解題、結(jié)構(gòu)分析、語意理解、寫作特點(diǎn)四部分。解題是對課文題目的剖析和拓展延伸，介紹與之相關(guān)的一些信息資料。結(jié)構(gòu)分析是根據(jù)課文內(nèi)容、段落之間的關(guān)系對課文進(jìn)行段落劃分并歸納段義。語意理解是對課文中重要語句的具體理解與分析，是由結(jié)構(gòu)分析中的“面”延伸到語境語意的“點(diǎn)”的過程，語意理解有利于幫助教師更加深入地理解課文。寫作特點(diǎn)主要介紹課文的寫作方法，語言特色。
教學(xué)建議主要包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)間和操作要點(diǎn)五部分。其中教學(xué)目標(biāo)指出了本課教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指出了本課教學(xué)應(yīng)注意的問題；教學(xué)準(zhǔn)備是對教師進(jìn)行多方面、多層次、多媒體教學(xué)的建議；教學(xué)時(shí)間是對本課教學(xué)課時(shí)安排的要求；操作要點(diǎn)是具體的教學(xué)操作建議，其中包括：讀書指導(dǎo)、積累內(nèi)化、遷移練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等部分。
資料是對課文內(nèi)容的相關(guān)鏈接。
聽記材料是某些語文七色光后聽記活動(dòng)的文本材料。
在八個(gè)主題單元之外，教參還對八篇選讀課文的內(nèi)容進(jìn)行了剖析，對選讀課文的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
三、使用建議
為了便于教師具體操作，本書提供了較具體的教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法，供教師在實(shí)際教學(xué)中參考，但是不能硬搬照抄，要根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，因材施教，要靈活使用。教師應(yīng)該深入鉆研教科書，發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，創(chuàng)造出更多、更好的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出更理想、更優(yōu)化的教學(xué)過程，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
本書提供了一些人文、地理、歷史、哲學(xué)等方面的相關(guān)資料，供教師在教學(xué)過程中參考。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•語文》（教科版）