五年級語文下冊全冊教案
上、下結構的：羅、景、駕，注意上下緊湊。
②請學生到黑板上范寫，或在練習本上書寫。
③集體評議，教師范寫個別難寫的字。
4.實踐活動。（練習）
以“走近迪斯尼”或“迪斯尼的故事”為主題開展語文綜合性學習活動。
資料
〔迪斯尼樂園〕1955年7月17日，全球第一家迪斯尼樂園在美國加利福尼亞州向公眾開放。迪斯尼世界的誕生，首先要歸功于富于想象力和創造精神的美國動畫片大師沃爾特•迪斯尼。1964年人們開始籌建一座更大規模的游樂公園，這就是迪斯尼世界。經過五年營造，迪斯尼世界終于在1971年10月1日向公眾開放了。迪斯尼世界位于美國佛羅里達州中部，耗資7.66億美元，占地面積達109平方千米，是一座老少咸宜的游樂中心。
12 孫悟空龍宮借寶
教材說明
〔解題〕
《孫悟空龍宮借寶》是一篇神話故事。
本文是依據《西游記》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”改編的。《西游記》是16世紀我國的一部神話小說，作者吳承恩。小說描寫了唐太宗時僧人玄奘取經的故事，神猴孫悟空是主角。這部小說反映了勞動人民蔑視神權、反抗壓迫、堅決與自然抗爭和與邪惡勢力作斗爭的精神品質，諷刺、揭露了封建社會的丑惡現象。《西游記》第三回寫孫悟空拜師學藝圓滿，回到花果山后，降伏各路妖怪，去東海龍宮要來兵器和金冠、金甲、云履，又去幽冥界把猴類有名者一概勾去。孫悟空這些叛逆行為觸動了大天尊，派太白金星到花果山招安孫悟空。本課是根據孫悟空去東海借如意金箍棒這一段編寫的。
通過對這一段故事的敘述，贊揚了孫悟空蔑視神權、敢于反抗封建勢力、熱烈追求自由的可貴精神。
課題《孫悟空龍宮借寶》，是一個主謂句，點明本文的主人公、事件以及事件發生的場所。“孫悟空”是《西游記》中最光輝的形象。他是破石而出的美猴王。他大鬧天宮，保唐僧西天取經，一路斬妖除怪。他善于“以暴抗暴”、知難而進，百折不回，是人民心目中的大英雄。“龍宮”，神話傳說中龍王居住的宮殿。
〔結構分析〕
本課故事是按事件發展順序寫的，共4個自然段，可分為“策劃借寶”“借寶途中”“借到寶物”三部分。
第一部分（第1自然段），講四個老猴建議孫悟空去龍宮借寶。
第二部分（第2自然段），講孫悟空使“避水法”神功下到海底，來到龍宮。
第三部分（第3、4自然段），講孫悟空向東海龍王借到寶物如意金箍棒。這部分是本課重點，作者用很大的篇幅講述借寶的過程。文章寫龍王先后命手下取來長桿大刀、九股叉、方天戟，孫悟空都嫌兵器太輕而不滿意。龍王懼怕孫悟空，只好把這根如意金箍棒送給孫悟空。這一段由淺入深、由輕及重地寫孫悟空4次換兵器，表現了孫悟空的神力神威。
〔語意理解〕
“我們這鐵板橋下的水直通東海，大王為什么不到東海龍宮去走一趟，跟老龍王借件兵器呢？”
在《西游記》中，江河都通大海。大海中住著龍王。龍王是有鱗有須能興云做雨、會變化的神靈，管理大海中的世界。海分東、南、北、西四海，各有龍王，分別是：東海龍王敖廣、南海龍王敖欽、北海龍王敖順、西海龍王敖閏。這句話是老猴向孫悟空建議到龍宮去尋找兵器，是故事的起因，由此引發出一段“龍宮借寶”的故事。