五年級語文下冊全冊教案
“語文七色光”包括四個相對穩定的欄目：
1.語文基礎知識和基本技能的練習。這些練習以本單元出現的語言材料為基礎，總結出的一些典型性和規律性的語言現象。學生做了這些練習，可以加深對這些規律的了解和認識，不僅可以增強語感，而且可以觸類旁通，有利于今后獨立自主的進行學習。
2.“日積月累”。在這個欄目中，圍繞單元主題編選了一定數量的成語、諺語、古詩詞選句、名言警句等，這些語言材料既可以加深學生對單元主題的理解，又擴大了學生語言材料的積累，同時對學生自覺積累語言材料良好習慣的形成具有導向作用。
3.“知識窗”。在這個欄目中圍繞單元主題，組織了多種樣式的相關資料。編入這些資料的意圖是：⑴加深學生對單元主題的認識和理解。⑵擴大學生的閱讀范圍和知識面。⑶開闊學生視野，激發他們的求知和探索的欲望。
4.“大家一起來”“窗外事”“開心一刻”等語文綜合活動。“大家一起來”是一項重要的語文綜合實踐活動，這欄活動的設計，大多著眼于通過開發課內外語文學習資源，將語文學科與其他學科溝通融合起來，讓學生口耳手腦并用，可以達到培養學生的觀察能力、搜集整理資料能力、動手能力和探究創造能力的目的，同時也鍛煉了學生的社會活動能力和培養了學生的團隊精神。
五、識字與寫字的設計。
在上面兩個學段的學習中，學生已經掌握了漢字的基本特點和認字、書寫的基本規律和方法，在此基礎上，本冊教科書繼續堅持“在閱讀中識字”的原則，采取的方法是，在主體課文后列出了要求識的字和要求會寫的字。“快樂讀書屋”每篇課文后列出了只要求認識，不要求會寫的字。在識和寫的關系上仍堅持“多識少寫”的原則，鼓勵學生運用識字方法，利用工具書自主識字。
本冊教科書安排認字207個，會寫的字187個。
六、關于選讀單元。
本冊在主題單元后設計了一個選讀單元。選讀單元選編了8篇課文，這些課文主題各異，不受單元主題制約。在本冊編寫選讀課單元的目的主要是擴大學生的閱讀范圍，培養學生的閱讀興趣和主動進行課外閱讀的習慣，給學生提供一個自主閱讀的平臺。
本冊的選讀課文文質兼優，體裁風格各異，不僅有中外名家的名篇，還有我國古代文學名著的節選。在教學過程中，教師可以把某篇文章作為補充納入單元，可以作為略讀材料指導學生練習，也可以做為一篇帶多篇的范例，引導學生課外進行大量閱讀，還可以進行鑒賞式的深入剖析。總之，這些文章給教師，給學生留出了巨大的閱讀空間。我們相信，不論采取哪種方式，這些文章只要學生讀了，定會有益。最后申明一句，讀多少，可由師生自主安排，但不作為必讀材料。
第一單元
本單元的單元主題是“日月星辰”。選入主體課文《海上日出》《火燒云》，“快樂讀書屋”中選入《古詩三首》和《皎皎空中孤月輪》。通過學習這些描寫日、月、云在不同場景的形象，使學生學習捕捉、描繪、欣賞自然景觀的一些方法，培養學生熱愛大自然、欣賞大自然的情趣。在“能說會寫”板塊中編有“談一談觀察的景象和感受”“觀美景 寫感受”等口語交際和習作。“語文七色光”中安排了語文基礎知識和技能訓練、語言積累、知識介紹等內容，這些內容具有擴展性、學科間關聯性和實踐性。