五年級語文下冊全冊教案3
課題語文生活——1（作文講評）教時 (18)學 習目 標通過講評，使學生知道自己的習作有什麼優點，存在什麼不足，以便提高寫作水平。學 習重 點是否把有興趣的部分寫具體，是否把人物的語言、動作、神態以及心理活動寫具體。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、總評：在此次習作中，同學們能寫出自己親身經歷的活動，能夠寫出真情實感。特別值得一提的是有的同學寫的非常成功：能夠把活動中人物的傳神語言等具體寫出，從而使活動活靈活現。二、分評：以任美麗、任金玲、李飛的習作為例，具體體會如何把活動寫具體。指導學生評議。
教師指導學生總結習作成功的幾點體會。打開自己的習作，把劃線的句子讀出來，讓大家品味。打開自己的習作，看一看自己的習作有沒有需要修改的地方。三、學生修改習作
指導學生自己修改習作，師巡視，發現問題及時糾正。學 生 活 動學生傾聽。指名讓這幾名學生讀，學生評議好在哪里，為什麼好。然后學生自己總結。學生回答：1、活動寫的完整。2、活動的重點部分寫的具體。3、活動的重點部分抓住了人物的神態、動作、語言等進行了細致描寫。4、還能采用比喻、擬人等修辭方法，使句子生動。學生修改習作，可以直接修改在中間， 也可以在批語的后面修改。
板書設計作文講評1、活動寫的完整。2、活動的重點部分寫的具體。3、活動的重點部分抓住了人物的神態、動作、語言等進行了細致描寫。
4、還能采用比喻、擬人等修辭方法，使句子生動。教學反思
課堂氣氛活躍，學習效果好。課題7 奇異的琥珀教時 (19)學 習目 標1. 理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。
2.有感情地朗讀課文。
3、體會科學家是怎樣進行合理想象的。學 習重 點體會科學家是怎樣進行合理想象的。 過 程 與 方 法 教 師 活 動一、出示課題 今天我們學習一篇新課文，題目叫《琥珀》。（板書課題） 二、檢查預習 你們知道什么是琥珀嗎？（琥珀是古代松樹脂的化石，可以做裝飾品。） 三、指導學生自學，理解課文內容 1.提出自學要求：認真閱讀課文，想一想，這塊琥珀是什么樣子的，它是怎么形成的，它有什么價值。