五年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案5
課題語文樂園四教時(shí) (33)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)寫一寫自己的朋友，明確寫法，寫出習(xí)作。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)寫物品把構(gòu)造、形狀、大小、顏色等特點(diǎn)寫出來；寫人可以寫外貌、性格、和愛好，人物的動(dòng)作和語言可以寫仔細(xì)些。 過 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng)一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，生活離不開朋友，有那一個(gè)人說自己沒有朋友呢？本節(jié)課我們就來寫一寫自己的朋友。這個(gè)朋友可以是人、物品、還可以是小動(dòng)物。那么，你的朋友是誰呢？請(qǐng)同學(xué)自由回答。二、明確要求1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己讀2、指名讀，其余的同學(xué)認(rèn)真聽，3、匯報(bào)收獲物品：形狀、大小、結(jié)構(gòu)以及發(fā)生在你們之間的小故事。動(dòng)物：（略）人：外貌、性格和愛好，之間的趣事。三、思考自己寫什么，四、組織材料自己擬定習(xí)作提綱五、匯報(bào)：分別從開頭、中間、結(jié)尾三處匯報(bào)根據(jù)自己的提綱寫作，六、指名優(yōu)等生讀習(xí)作組織學(xué)生評(píng)議，修改，
整理習(xí)作
學(xué) 生 活 動(dòng)同學(xué)自由回答。紛紛回答自己的朋友是誰。指名匯報(bào)。板書：學(xué)生自由回答，擬定習(xí)作提綱，學(xué)生自由匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，修改。學(xué)生評(píng)議，
板書設(shè)計(jì)語文樂園四
——習(xí)作指導(dǎo)——教學(xué)反思
根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫真實(shí)的。才能有東西可寫。課題語文樂園四教時(shí) (34)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
通過講評(píng)，明確習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便改正。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)寫物品把構(gòu)造、形狀、大小、顏色等特點(diǎn)寫出來；寫人可以寫外貌、性格、和愛好，人物的動(dòng)作和語言可以寫仔細(xì)些。 過 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng)一、 導(dǎo)入新課1、回憶本次習(xí)作要求，請(qǐng)同學(xué)自由回答。 2、總評(píng)：此次習(xí)作中同學(xué)們能按照要求去完成，表現(xiàn)提出的是張教《我與小狗》等，但是值得提出的是一部分同學(xué)在記敘的過程中人物的事跡選擇的不夠典型，所以不夠突出中心。二、分評(píng)1、指名讀習(xí)作按照從好到壞的順序依次讀，(大概十人)2、小結(jié)寫人：選擇最能表現(xiàn)人物的實(shí)例來寫，還要注意細(xì)節(jié)的刻畫，這樣人物才能有血有肉、這樣的習(xí)作才叫成功的習(xí)作。寫物：抓住某一方面做重點(diǎn)描寫、詳細(xì)寫這樣才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。3、打開自己的作文，根據(jù)要求加以修改，對(duì)比讀習(xí)作，要求：修改前后做對(duì)比依次讀出，組織學(xué)生再次評(píng)議，