五年級語文下冊全冊教案
本文只選擇周總理“一夜的工作”作具體記敘。這一夜工作代表了總理的一生工作，贊美了總理令人敬服的精神與品格。作者選取了典型性材料，采取以點帶面的方法來構思。總理可貴精神的內涵是博大的，作者只選取了兩方面來寫：一是工作上的一絲不茍與超群的能力，二是生活的簡樸與平凡。
2.多種表現手法的綜合運用。
文章運用了對比法，比如宮殿式辦公室中簡樸的設備；“我睡覺”與周總理在工作，位高卻飲食平平等，都是用對比法。數字法在本文也多次使用，如“一張”“一盞”“兩把”“一尺”“一疊”等都突出了總理的精神與品格。此外，作者恰當地運用了記敘與抒情。特別是結尾段的抒情，升華了主題，把周總理放到全世界去頌揚，表明總理的精神與品格無與倫比。
教學建議
〔教學目標〕
1.通過本文的學習使學生了解周恩來總理一夜的工作的情況，了解他工作認真、生活簡樸。進而體會到周總理是一個愛國愛民、艱苦樸素、不辭辛勞的人，從而使學生對周總理產生崇敬和熱愛之情。
2.深入理解課文內容，理解重點語句的深刻含義。
3.正確、流利、有感情地朗讀全文。
4.認識5個生字。會寫出12個生字及注意生字結構。
〔教學重點、難點〕
1.通過學習課文，找出重點詞句，體會其含義，并且能夠結合自己的生活體驗去真正體會總理的可敬可愛之處。
2.查找資料，對周總理的事跡有更全面的了解。
〔教學準備〕
1.教學掛圖或多媒體課件。
2.查找相關總周理的資料。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。
〔操作要點〕
1.讀書指導。
⑴激情導入，板書課題。
①由于記錄周總理的事跡和歌頌總理的有關文章很多，可以由教師出示贊揚周總理的詩句，讓學生談談感觸最深的地方，或者是直接讓學生們講一講有關周總理的故事，激發學生學習興趣。
②板書課題。
⑵初讀正音，讀通課文。
①讓學生們用喜歡的方式讀課文。讀準字音，把句子讀通順。
②指名按自然段讀課文，糾正學生讀錯的字音。
③小組內同學之間讀課文，注意讀準字音，掌握語速，讀出對周總理的崇敬之情。
⑶再讀課文，合作討論。
①再讀課文。可以讓學生根據對課文的初步理解有感情地讀課文。
②整體感知。在熟讀課文的基礎上，引導學生概括對總理一夜工作的感受，鼓勵學生自由發言。
③抓住中心詞語。從學生的發言中，提出課文中的重點部分是圍繞著總理這一夜的工作“勞苦”和“簡樸”這兩個詞來展開的。
④合作討論。引導學生們以小組為單位，合作討論：總理這一夜的工作是怎樣的勞苦和簡樸呢，畫出具體的詞句來談一談。在這一教學環節中，讓學生抓住重點的詞句談理解，從具體的語句中體會周總理雖然身為國家領導人，但是他的生活和工作卻是如此的簡樸和辛苦。
⑤播放周總理工作時的錄像片或是展示掛圖，讓學生們進一步理解總理生活環境的簡樸，工作的辛苦，使學生加深對課文的理解，從而對總理產生崇敬之情。
⑥結合實際，展開想象。在現實生活中，學生一定會認為作為一位總理的生活一定是十分氣派的，但是文中的描寫卻不是這樣。比如說，可以讓學生由“那是一間高大的宮殿式的房子”與我們現今實際生活展開想象，而后又與文中對照；可以讓學生從“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米”這里來聯系學生實際的生活體驗去談總理生活的簡樸，加深學生對總理的熱愛之情。