五年級語文下冊全冊教案

　　識字與寫字活動(dòng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的各學(xué)段必須完成的任務(wù)，在兩類課文后都有落實(shí)。“自選詞語”的設(shè)計(jì)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中注意詞語的積累，進(jìn)而形成自覺積累詞語的好習(xí)慣。
　　2.“快樂讀書屋”前閱讀提示的設(shè)計(jì)。
　　“快樂讀書屋”是圍繞單元主題選編的，可以由學(xué)生獨(dú)立或單獨(dú)閱讀的課文，這些課文是對主體課文的補(bǔ)充、豐富和拓展，是閱讀板塊的有機(jī)組成部分。“快樂讀書屋”設(shè)計(jì)意圖是：
　　⑴進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
⑵擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍。
⑶培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自覺閱讀的習(xí)慣。
⑷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和略讀能力。
　　“快樂讀書屋”文前提示語因文而異，或激發(fā)興趣、或點(diǎn)撥立意、或設(shè)置懸念、或指點(diǎn)方向、或引向文外。文前提示言簡意賅，以期起到幫助、引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟和體驗(yàn)的作用。
　　三、“能說會(huì)寫”板塊語文活動(dòng)設(shè)計(jì)。
　　本冊教材“能說會(huì)寫”板塊按整套教材編寫體例，包括口語交際和習(xí)作兩部分，共編8次獨(dú)立的口語交際和8次習(xí)作。
　　1.口語交際活動(dòng)。
　　“口語交際”遵循情境、互動(dòng)、應(yīng)用和生活化原則，在話題和活動(dòng)的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
　　⑴話題和交際活動(dòng)內(nèi)容緊扣單元主題，強(qiáng)化了學(xué)生對單元主題的理解，同時(shí)承擔(dān)了本單元中對學(xué)生聽說讀寫能力訓(xùn)練聽和說（重點(diǎn)是說）的任務(wù)，突出了說在語文學(xué)習(xí)過程中的地位和作用。　　
　　⑵緊密聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和實(shí)際生活設(shè)計(jì)話題及活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感到親切、熟悉、有趣味，并且有話可說，而且這些練習(xí)進(jìn)行后，在實(shí)際生活中可以派上用場，具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
　　⑶口語交際活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注意創(chuàng)設(shè)切合實(shí)際的交際情境，易于活動(dòng)的進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。
　　⑷在口語交際訓(xùn)練中，提出對情意、態(tài)度方面的要求，并結(jié)合活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，這有利于養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，同時(shí)也學(xué)習(xí)了傾聽和評價(jià)。
　　2.習(xí)作活動(dòng)。
　　學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的習(xí)作訓(xùn)練，所以本冊習(xí)作按照鞏固成果，堅(jiān)持課標(biāo)要求，進(jìn)行有序練習(xí)的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以下特點(diǎn)：
　　⑴緊密聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界設(shè)計(jì)習(xí)作要求，注重激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，使學(xué)生敢于寫，愿意寫，有可寫的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生寫出自己在現(xiàn)實(shí)生活中的見聞和感受。
　　⑵注重激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性。本冊教材的習(xí)作設(shè)計(jì)大多是半命題或自命題作文，只是創(chuàng)設(shè)了情境或提出寬松的要求，給學(xué)生留下了較大的立意、選材的發(fā)揮空間。
　　⑶在習(xí)作中重視學(xué)生情感的表達(dá)。在習(xí)作中要求學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，對每件事和人物的情感，就是學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。
　　⑷重視培養(yǎng)學(xué)生對他人習(xí)作的欣賞、評價(jià)能力和自己修改習(xí)作的能力。
　　四、語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
　　按整套教材的總體設(shè)計(jì)，本冊教材在每個(gè)主題單元最后，均編有“語文七色光”，這是一個(gè)獨(dú)立的語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)園地。“語文七色光”內(nèi)容上緊扣單元主題，設(shè)計(jì)了四項(xiàng)語文活動(dòng)，意在體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性與實(shí)踐性，聽說讀寫整體發(fā)展的特點(diǎn)，也給語文知識能力的綜合運(yùn)用，課內(nèi)外溝通，語文學(xué)科與其他學(xué)段的融會(huì)提供了平臺。這些活動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生語言文字綜合運(yùn)用能力、探究合作式的學(xué)習(xí)能力都大有裨益。