五年級語文下冊全冊教案
〔教學準備〕
教學掛圖或多媒體課件。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。第1課時學生對具體事件進行敘述并表達自己由此產生的感想。師生評價或隨機點撥，形成作文提綱。第2課時學生自主寫文。
〔操作要點〕
1.讀一讀。
激發學生寫話的興趣，指導學生閱讀寫話要求，明確本次寫話的具體內容和要求。
2.說一說。
(1)小組的同學互相說說自己對哪幅圖畫有了解，介紹此次事件的經過。
⑵指名匯報，師生評議。
3.講一講。
每位學生在聽了具體的事件后，都會對事件中的人物或事情發展有所感受。對人物的愛或恨就是感想。教師引導學生說說在聽了《八女投江》的故事后對抗聯女戰士會產生怎樣的感情。告訴學生對抗聯女戰士的崇敬或對日本鬼子的憎恨就是你的感想。
4.議一議。
根據教師剛才的講解，以小組為單位，學生互相說自己對其他事件產生的感想。
5.寫一寫。
把自己剛才所說的寫下來。注意要與敘述的事件緊密結合。感想是從所敘述的事件中產生出來的，不是空喊的口號。
6.議一議，改一改。
以小組為單位互相讀自己的寫話，同學之間進行互評，根據評議自改或互改。教師注意巡視指導。
語文七色光 二
教材說明
本次“語文七色光”共安排有四項語文實踐活動：1.練。內容共有兩項。一是多音字組詞。也可以再補充幾組這樣的練習。二是選字填空，即同音字組詞。以上兩項均是基礎知識方面的訓練。教學時應盡量讓學生自主完成。2.日積月累。共有兩項內容，其中第二項讀名言警句目的是擴大學生的語言積累，盡量讓學生背下來。教學時可先讓學生理解，然后熟讀成誦。教學時應引導學生明確詞語有不同的感情色彩。3.知識窗。介紹抗日戰爭中的幾件大事。4.大家一起來。這是語文實踐活動，目的是讓學生走出課堂，到社會大課堂里尋找語文資源。
教學建議
〔教學目標〕
1.讓學生在完成練習的過程中，提高語文基礎知識的掌握程度。
2.增加學生的語言積累，并在積累的過程中增強愛國主義情感。
3.進一步豐富知識積累，了解抗日戰爭中重大的歷史事件。
4.培養學生的語文實踐活動能力。
〔教學重點、難點〕
1.鞏固學生對語言文字學習和運用中的一些規律的認識。
2.培養學生積累語言的好習慣。
3.培養學生熱愛祖國的愛國主義情感。
〔教學準備〕
收集與本單元主題相關的歷史事件、格言、諺語、圖片。
〔教學時間〕
建議本課教學2課時。
〔操作要點〕
1.練。
本項訓練中的兩道題都是為提高學生對語言文字的學習與運用中一些規律的認識。因而在教學中可先讓學生自主練習，然后形成正確答案。如有錯例可以大家集體進行診斷，分析錯誤形成的原因。
2.日積月累。
第一題可讓學生先進行自主練習，然后全班討論形成正確答案。在學生發言的過程中可以先說說每個成語說的是什么意思，在此基礎上再讓學生找出寫五壯士的詞語和寫侵略者可恥下場的詞語。由此教師可以告訴學生什么是褒義詞和貶義詞。
第二題可在學生充分朗讀的基礎上談談自己對句子的理解，再指導背誦。同時引導學生向課外拓展，把收集到的有關抗日英雄的格言在班上進行交流。