五年級語文下冊全冊教案2
學(xué)生評議、修改。板書設(shè)計語文生活——1(作文指導(dǎo))一次1.具體的、精彩的、最有意思的、2.把過程寫具體。
3.按事情的發(fā)展順序或者按地點的變換順序來組織材料。教學(xué)反思
《景陽岡》一課根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編。課文按事情發(fā)展順序記敘了武松打虎的全過程,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。...
教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文,進(jìn)一步感悟散文的寫作手法,體會作者當(dāng)時的寫作意境及思想感情。2.學(xué)習(xí)本課6個一類生字,4個二類生字,聯(lián)系上下文理解詞語在句子中的意思。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文,構(gòu)思巧妙,文字雋永,感情豐富,是語言文字訓(xùn)練和思想教育的好教材。然而,要讓小學(xué)生深刻理解,卻有較大的難度。...
教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入,感受幽默師:俺們每天都在用語言進(jìn)行交流,精練得當(dāng)?shù)恼Z言,能使俺們有效地與人勾通,機智巧妙的語言,能協(xié)助俺們解脫可能出現(xiàn)的尷尬局面,幽默風(fēng)趣的語言,能愉悅俺們的身心,活躍俺們的生活。...
教學(xué)目標(biāo):1.熟讀課文,想象課文描寫的“我”在祖父園子里的生活情景,體會“我”快樂無憂的心情,感受童年生活的情趣。。2.領(lǐng)略祖父園子和兒童詩的魅力,感受童年的情趣。...
教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,體會作者的心情,感悟作者寄情于物的寫作方法。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,體會作者的心情。教學(xué)難點:感悟作者寄情于物的寫作方法。...
教學(xué)目的1、探究樓蘭之死的原因,引發(fā)學(xué)生深入思考——土地沙漠化的問題,是人類面臨的重要的生存環(huán)境問題,增強學(xué)生的環(huán)保意識。2、引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,要從現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起。...
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.整體感知詩歌內(nèi)容,領(lǐng)略詩人深沉的愛國情懷。2.了解詩人的身世、創(chuàng)作背景等,準(zhǔn)確把握詩中的真正情感。3.有感情地朗誦四首古詩并加以背誦。學(xué)習(xí)重點:理解詩歌內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握詩中的愛國深情。能真正有感情地朗誦詩歌。...
學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課7個生字,理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容,感受課文意境,體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。...
本系列是人教版五年級下冊的課文的練習(xí)題,家長和學(xué)生可以下載打印做一下,鞏固課上學(xué)到的知識。梁國楊氏子九歲,甚_________。孔君平_________其父,父不在,_________呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以 _________兒曰:此是君家果。...
教學(xué)目標(biāo):1、深入研討課文,體會角色的社會意義。2、培養(yǎng)學(xué)生分角色朗讀課文的能力。教學(xué)重點:研討課文,體會角色的社會意義。教學(xué)難點:分角色朗讀課文教學(xué)過程:一、檢查作業(yè)小組成員相互傳看,每組推舉1—2篇有創(chuàng)新的優(yōu)秀習(xí)作在班上...
《我的房間》一課主要描寫了“我”想象自己的房間變成一輛汽車、一架飛機、一艘潛水艇、一間魔術(shù)屋和一所學(xué)校。這些想象很有趣,也很奇特,雖然不切實際,但是充滿了童趣,特別能吸引學(xué)生,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。...
在第一課時的教學(xué)中, 我首先讓學(xué)生感知全文,完成詞語積累,掌握文章的主要內(nèi)容和突破教學(xué)中的重點問題,并結(jié)合課題進(jìn)行寫景的習(xí)作片段訓(xùn)練。在教學(xué)中,我著重引導(dǎo)學(xué)生通過比較朗讀,感受比喻的好處。...
教學(xué)要求:1.引導(dǎo)學(xué)生探究“加一加”的識字方法,多音多義字的不同用法,培養(yǎng)識字能力,激發(fā)識字興趣。2.積累詞組、詩歌等,培養(yǎng)主動積累的習(xí)慣。3.口語交際訓(xùn)練,展示自己的特長。...
教學(xué)目標(biāo)1、流利地朗讀課文,參考課文下面的注釋,理解每個句子的意思。2、理解課文,體會楊氏之子的機智聰慧和他的回答的巧妙之處。3、認(rèn)識3個生字,背誦課文。...