在大海中永生教學實錄
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.讀中感悟，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國，愛人民的高尚情懷。
教學重、難點讀中感悟，體會鄧小平同志的豐功偉績。
教具準備多媒體課件
教學過程
一、談話導入。
同學們，茫茫人海，漫漫人生，有些人總也難以忘懷，有些事總會刻骨銘心，有些話總是令人回味。今天，讓我們把思緒拉回到十年前，1997年的早春二月，春寒料峭，一位歷史偉人悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失，大江南北，長城內外，全國各族人民都沉浸在無比悲痛之中。這節課，讓我們再一起來緬懷這位歷史偉人。
二、小平爺爺，您別走（學習課文第一自然段）
1.指名讀課文第一自然段。這一自然段寫了什么？（飛機飛向大海）
2.飛機是怎樣飛向大海的？
出示：1997年3月2日上午，一架銀色的專機，離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。
（1）飛機有沒有直接飛向大海？而是——（低低地緩緩地繞飛一周）
（2）為什么？從“低低地緩緩、繞飛一周”你讀出了什么？
a、人民對小平爺爺的不舍。（齊讀第一句話）
b、小平爺爺對深愛的祖國和人民的無限眷戀。（再次齊讀第一句話）
3.人民為什么對鄧小平爺爺這樣的愛戴和依依不舍呢？他是一位什么樣的人呢？在第一自然段里找出一句話。
出示：一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。
（1）從這句話里你讀出了什么？（偉大）從哪些詞語感受到的？（一生、嶄新歷史、篇章）這句話高度概括了小平爺爺偉大的一生，讓我們細細地來體會這幾個詞。
a、知道小平爺爺寫過哪些偉大的“篇章”？（圍繞課前收集的有關鄧小平的資料進行交流，在交流中讓學生深刻體會鄧小平一生的豐功偉績、體會鄧小平的偉大）
b、這些篇章為中華民族書寫了——（生接：嶄新的歷史）
這些篇章是小平爺爺花了——（生接：一生來寫的）
（2）出示：鄧小平同志光輝一生。（默默地讀、默默地想）讀了“小平爺爺光輝一生”，你想對小平爺爺說些什么？（學生自由說，有感而發）
（3）知道在這些偉大篇章中，哪一個是最后一個篇章嗎？（1997年3月2日：骨灰撒大海）這同樣是一個偉大篇章。講述：鄧小平的遺囑（捐獻角膜、解剖遺體，不留骨灰、撒入大海）。