六年級下冊信息技術全冊教案1
同學們插入的很好，那接下來同學們看看我們需要什么了��？
對了需要我們的動畫了，那插入動畫同學們會不會使用，下面我們請同學們自己先嘗試。然后說說怎么插入動畫。
下面我請同學們說說動畫是怎么插入的①單擊“動畫”按鈕 ，在窗口左邊的“動畫”選擇框中就出現一組動畫形象。拖動滾動條上的滑塊，找到小鳥。在小鳥上右擊，動畫編輯區就會出現一個小窗口，將小鳥的動作播放出來。②關閉小窗口，單擊小鳥，把小鳥拖到畫面右邊的天空。再單擊，小鳥就放到畫面中了，這時指針成了 形( 叫做“路徑”)。拖動小鳥，讓小鳥慢慢地從右向左飛翔，最后飛到畫面左邊。
同學說的很好，那同學們在制作的時候一定要注意，首先選擇動畫的時候需要右擊，看看動畫是不是我們需要的，然后在去添加。
我看同學們都很聰明，一下就學會了動畫的制作過程，那誰能幫老師解決一個問題，老師需要這個人物方向向左走，但是動畫中的人物是向右的，那怎么辦？請同學們自己思考，練習
下面老師請同學來說說看這個是怎么實現的？①先單擊次功能鍵區的“方向”按鈕 中的右向箭頭。當小鳥飛到畫面左邊以后，再單擊動畫編輯區中的小鳥，你會發現小鳥竟左右顛倒了�、谧屝▲B飛回右邊，停在屋頂上，不再移動
同學們看看這個同學做的對不對啊
那我們一個完整的動畫完成了，那我們怎么才能看我們自己做的動畫呢？
老師想請同學來說說看單擊“播放”按鈕 ，你就看到自己做的動畫作品了。單擊次功能鍵區的“存盤”按鈕 ，將作品以“動畫1”為文件名保存起來。想學生寫故事學生自己插入背景學生練習插入靜物學生自己嘗試插入動畫學生練習學生說同學們今天我們學會了加入場景與動畫，那我們就可以好好利用他們來完成一個簡單的小動畫了，同學們想不想制作一個更加好的呢，那我們下個星期繼續來學習下面的內容。
第四課 編輯場景與動畫(1)學習刪除、消失、移動等功能。(2)懂得前景和背景的概念及應用。(3)制作單場景較復雜的動畫。前景和背景，刪除和消失。(1)改變背景和靜物，是為了擴展動畫的功能，補充“動畫自己做”圖庫的不足，并提高學生使用“畫圖”程序的能力，但對學生可不作為普遍要求。(2)只有靜物能被設置為前景和背景，這樣不但解決了幾個靜物之間的重疊關系，也解決了動畫角色和靜物之間的重疊關系。但動畫角色之間的重疊關系沒有前景和背景概念，后加入的動畫角色疊加到先加的動畫角色時，總在前面。(3)“消失”和“移動”功能的使用是制作動畫特技的主要方法，如動畫角色在動作到某一格時使其消失，再在同一位置加入另一靜物或動畫角色，就能實現“變化”類特技。反過來也可使靜物變化為動畫角色。教師可以設計一兩個簡易動畫特技，讓學生邊學邊做。教師活動學生活動導入：一個動畫故事有完整的情節，它需要多個場景、動畫角色及復雜的動作，等等。我們下面來學習編輯場景、動畫的基本方法。一、修改背景和靜物如果你覺得“動畫自己做”提供的背景和靜物不合意或不夠用，可以選中一幅相近的背景或靜物并在上面右擊，打開“畫圖”窗口。然后，你就可以修改甚至創作自己想要的背景和靜物畫面了。修改完成后，將背景或靜物保存下來。存盤后關閉“畫圖”窗口，從“動畫自己做”窗口的菜單中就可以找到新的背景或靜物了。二、前景和背景一個場景往往有多個靜物或動畫角色，它們會有重疊，在前面的靜物叫前景靜物，在后面的靜物叫背景靜物。怎樣設置成前景靜物或背景靜物呢？在次功能鍵區中有個“前景/背景”按鈕。出現“前景”按鈕 時選中的靜物總在別的靜物或動畫角色前面。單擊“前景”按鈕，它就會變成“背景”按鈕 ，選中的靜物就會在別的靜物或動畫角色后面。