六年級下冊信息技術全冊教案2
小結今天大家都進行了打字考試，大家的水平都有所提高了，那下面我們來看看自己的水平，教師展示學生成績表，希望大家再努力下，把自己的水平提高一下。
第九課 ppt綜合運用（一）
教學目標
1.讓學生真正掌握并靈活運用自選圖形中的多種工具進行繪畫創作。
2.培養學生的創新意識，幫助孩子們更好地體驗情緒與表情的變化，獲得更豐富的情感體驗。
教學重點
利用自選圖形中的各種工具進行個性化創作。
利用自選圖形進行個性化創作。自主分工合作、團結協助。
教學過程
教師活動
學生活動
一、自由組圖，練習導入
我們已經學過ppt中的自選圖形，是嗎？如果現在請你用自選圖形中的兩條直線，兩個三角形和兩個圓（是圓，不是橢圓），圖形大小不限，你能拼出什么圖形來。
老師有個擔心，圓是怎么畫的，能解決嗎？請大家打開ppt并在里面嘗試。
教師展示部分已經做好的學生作品和教師準備作品（2～3個）。
二、點評作品，繪畫表情
很高興同學們的練習作品完成的不錯，關鍵是大家都動腦筋了。老師高興的心情寫在哪兒了？對了，臉上，人臉上的表情常常是心情的晴雨表。根據專家研究，很多資料顯示，人的臉部有著7000多種表情，7000多種，這是多么驚人的數字呀！今天我們就來試試在powerpoint中用自選圖形來畫人臉的表情。
1.自由練習，發現問題
（1）接下來，請同學們在演示文稿中畫出余老師高興的心情。你們用演示文稿中的什么工具呢？
（齊答：自選圖形）（2）我請一個同學到這來操作，有沒有自告奮勇的？真不錯，能在這么多人面前亮相，有魄力。
2.變化創造
哦，有一個同學開小差了，老師很生氣，哪位同學能用最快的速度把這張笑臉變成一張生氣的臉呢？經過你的提醒，他又回到我們中間來了。
同樣一張臉，因為臉型不同，尤其因為眉毛、嘴形不同而有了不同的表情變化，哪個同學能簡單說一下xx同學操作的知識要領。（改變形狀或旋轉圖形）
其實我們只要使用旋轉、移動，改變眉毛的形狀、嘴巴的形狀，就可以使剛才的表情產生萬千變化。
（3）說說你剛才畫的是什么表情？能說說他為什么有這樣的表情嗎？（學生根據作品說話）（2～3人）
看著同學們快樂的小臉蛋，我想起一個小故事，故事說如果你開心快樂迎接每一天，你的快樂會感染你周圍的人，快樂可以copy，快樂是加法，我快樂，你們快樂嗎？（用ctrl拖動快速復制）
三、創作、交流
現在，同學們能用復制、粘貼、自由旋轉圖形的方法，用簡單的圖形把表情表現得活靈活現，那我們進行──創意大比拼，看誰最厲害。
1.創意大比拼之一──成語配畫。請根據成語的意思，把表情畫出來。
2、創意大比拼之二──表情故事。每一種表情后面都有一個小故事，把多個表情組合起來，不就是一個精彩的故事嗎？先請大家仔細欣賞一個作品。
根據剛才成語創作的多幅表情，發揮你的想象力，并根據這些表情來編個小故事，說給同學們聽一聽！最后我們要把小故事講給教室里面的所有人聽。
學生自由創作，教師巡視指導。
作品的展示與交流。
學生說，并操作練習。
學生展示作品
學生練習，提出問題
學生創作、交流
四、展示作品
現在，讓我們來看看同學們的作品，聽聽同學們自己編的小故事。（注意評價語言）切換給“學生廣播”。