六年級下冊信息技術全冊教案2
學生練習
二、教學過程
1.自主探究
這是我專為我們小學設計的一張名片,大家想不想利用已經學過的知識,也把這張名片設計出來?
下面大家打開我的電腦中的e盤下的“設計實小名片”文件進行設計,名片中所用到的文字可以進行復制。
開始操作教師巡回幫助并及時發現問題。
對發現的問題進行反饋。(例如文本框的大小、背景、文本框中插入剪貼畫、圖片的方法)
(解決問題)你剛才在制作的過程當中遇到哪些問題?學生反饋問題師生共同解決:
(1)背景圖片的插入等。
(2)名片大小9*5.5厘米。
(3)插入文字的方法。
(4)插入藝術字的方法。
(5)插入圖片的方法。
(6)插入自選圖形的方法。
(生)再次完善練習。
學生按照要求制作
2.拓展欣賞
剛才同學們經過自己的努力把這張名片設計完成了,接下來我們輕松一下,欣賞老師收集到的一些名片。(播放課件:名片欣賞)
大家覺得這些名片設計得好嗎?你認為我們在設計名片時應該注意些什么呢?
(1)輸入的信息要清楚。
(2)對名片的字體、字號和顏色等進行美化時顏色搭配要合理。(一般的公司名稱和自己的名字字號應大一些,其它的聯系方式可以稍小一些)
(3)在名片上加圖片或標志或背景圖。(而背景圖案應盡量符合名片持有者的工作特點和性格特征,也可以體現地理位置的特征。)
3.創新應用
老師們都想擁有自己的一張名片,大家能否發揮你們的想象力和創造力,為我們的任課老師設計一張精美而且與眾不同的名片。我們要比一比,看誰設計的名片最漂亮,最獨特。
提醒設計時注意:(1)名片具備的基本元素應該存在。
(2)可以利用自選圖形當中的某個圖形作為名片的形狀,大小不確定。
(生)開始操作,老師指導
4.作品評價
(1)推選名片進行轉播,推薦出“最佳設計師”。
(2)請“最佳設計師”說一說自己做的名片哪些地方最滿意,哪些地方還不夠滿意。
(3)其他同學補充說明“最佳設計師”的名片哪些地方最吸引人,有什么不足。
(5)小結:老師在此真誠的謝謝大家!為我們設計了這么漂亮的名片。
學生評價作品
word拓展練習與應用(三)
教學目標
1、復習word 中的基本知識點
2、思想意識道德情操教育
教學重點
靈活使用各種工具制定義word窗口界面。
教學過程
教師活動
學生活動
一、激情導入
欣賞教師課前制作好的幾件作品,進行比較。教師提醒學生仔細觀察哪一幅作品更漂亮。你能不能把剪貼畫插入到文章中。出示課題《圖文并茂更精彩》。興趣是小學生最大的學習動力。一開始就迅速抓住學生的注意力激發興趣。
二、自主學習
學生機上有幾篇沒完成的作品,學生自由選擇采用多種方法自學,邊學邊做。學生繼續創作,插入圖片、藝術字等。教師巡視學生在制作過程中你遇到了哪些困難?對掌握知識差的學生給以提醒或暗示,對好的作品給予表揚。一是可以培養學生發現問題分析問題的能力,另一方面學生在分析的過程中同時也對自己的操作有了大概的計劃。教師巡視、及學生反饋老師發現在制作過程中同學遇到了哪些困難:
1.不知圖片如何放大縮小。
2.不知如何調整圖片周圍的文字排版方式。
3.藝術字排不好。
三、學習新知,完成任務
(一)插入圖片
選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。老師來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”,就會出現一個“插入剪貼畫”的窗口,其間羅列了各類剪貼畫,單擊選擇“運輸”,顯示區內出現“運輸中的剪輯”,選中圖片,然后單擊出現的“插入剪輯”按鈕,文檔中插入點處就會出現所選中的剪貼畫,關閉“插入剪貼畫”對話框,完成剪貼畫的插入。(說明:這一過程講授、演示、練習相結合。教師講解完畢后,由學生自己上機操作練習。教師巡回指導,糾錯答疑,發現好的要及時表揚。)可是這時的圖片尺寸大小以及位置可能不太符合我們的要求,如何對插入的圖片進行進一步的設置,下面進行: