課堂成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園
1.根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，大膽地、創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)平等的學(xué)習(xí)空間，和諧的課堂氛圍，使每個(gè)學(xué)生都參與其中，樂(lè)在其中，在愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握知識(shí)。
2.尊重學(xué)生的個(gè)體差異，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，與學(xué)生積極互動(dòng)，采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3.根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，精心選擇教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究的興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生獲得成功的快樂(lè)。
本堂課還有一些值得考慮和注意的地方，在課堂語(yǔ)言、課堂氣氛、課堂節(jié)奏的把握上還要改進(jìn)和加強(qiáng)。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得過(guò)多，所以整堂課時(shí)間上有點(diǎn)緊張。