卡通貝貝手拉手；
發展學生自我評價能力和思維能力。
自評：
在實際的教學中，學生的創新能力有時是教師難以預測的，因此，對教學設計的實施應靈活把握，對于課堂上一時解決不了的問題可留做課下研究性問題，師生共同研究。總之，整修教學過程要體現出主體參與探究學習所具有的開放性、實踐性、自主性、生成性和體驗性。堅持主體參與、及時反饋、展示評價的原則。
點評：
本教學設計能夠大處著眼，小處入手。大處來看，主題集中，將視點聚焦在課堂上，從小處，即從具體的課堂活動寫起，分析了教師對教學活動的設計方案、特點、參與度，最后又回到課堂的主體──學生中。使得整個設計起始和結尾都很扎實。充分利用多媒體計算機和網絡，存儲、組織，調用媒體課件，圍繞學習主題（以全息媒體展現），創設出豐富多彩的情景、協作、會話等學習環境要素，激發和發揮學生的主動性、積極性，創造精神，不斷根據教學過程中的反饋信息，創造和組織最優學習環境要素，最終使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構目的。
活動名稱：手拉手活動目標：1。在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關系。2.能適當添畫背景，表現活動的場景。活動準備：油畫棒，繪畫紙。活動過程：1。...
午睡時，孩子們脫鞋子以后，總是把鞋子放的不整齊，東倒西歪的，還需要老師再三要求，才擺放整齊，有的還需在老師的幫助下不情愿地擺放好鞋子。...
“課改手拉手”匯報課問銀河（第一教時）--和天使一起成長 作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：16 “ 課改手拉手”匯報課 問銀河（第一課時） 一 創設情境，激情導入 1 小朋友，你們看見過河嗎？河是什么樣兒的呢？（指名說，兩三個）www...
聞是我們班剛來的小朋友，在家里爺爺和奶奶有時間照顧他，他沒有上小班，直接進入我們中班，家人很寵他，是家中的小太陽。 早晨晨練時間，孩子們都自己選擇好朋友拉起手排隊做操。...
午后，我準備帶孩子們到戶外散步，開始排隊的時候，天宇不知什么時候站在了我的身邊，還不好意思的拉住了我的手：“我想和你手拉手的走！”他的舉動有些可愛，但排隊的規則一直是兩路縱隊，兩個小朋友手拉手跟著走的，為保持原有的秩序，...
手拉手的動物手拉手的動物一、教學目標1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。（了解手拉手的動物）手拉手的動物（浙教版美術）2、通過設計與制作手拉手的動物，培養學生立體造型能力和...
教學內容唱：《手拉手，地球村》聽：《送別》■教學目標1. 學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈愿望。...
昨天接下了今天教研日的校內公開課任務，確實有點措手不及的感覺，但我還是盡最大努力找資料、做課件、打印教案，忙活了大半夜，勉強把前期工作做好了。我上的是六年級上冊第四單元“體育”的拓展閱讀課文——《手拉手》。...
天空中閃耀火光，我們千千萬萬顆心在跳蕩。時刻來到，快快奮起，全人類世世代代友好，同生活，同成長。我們手拉手，友誼傳四方。讓那生活一天天更美好，更歡暢。我們手拉手，友誼傳四方。推倒一切障礙，讓那理解的歌聲永飛揚。...
活動目標：1。在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關系。 2.能適當添畫背景，表現活動的場景。活動準備：油畫棒，繪畫紙。活動過程：1。...
活動名稱：手拉手活動目標：1。在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關系。2.能適當添畫背景，表現活動的場景。活動準備：油畫棒，繪畫紙。活動過程：1。...
同學們，上午好！這學期最后一周的學習今天開始了，下周的周一、周二我們就要進行期末考核，緊接著寒假就開始了，春節就要到了。有的同學可能會說，啊，一學期過得真快啊，過寒假、過春節我最高興了。...
《手拉手好朋友》 王克回 鰲江十小課 題：《手拉手好朋友》課時：1課時設計編者：王克回教學目標1、學習連續紋樣的基本知識。2、通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。...
我曾經協助北京市教委對教育現狀進行過相關的調查。在調查的過程中，有一個事前沒有列入調查提綱，但反映強烈的問題引起了我的注意--那就是教師和家長的關系問題。...
課時計劃 第十冊課題： 第7課教時：一教時 時間： 教學目標：1.掌握制作的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。 2.通過設計和制作，培養學生的立體造型能力和動手能力。3.培養學生的審美情趣。...