在幻燈片中插入圖片；
五、任務(wù)驅(qū)動，個性創(chuàng)造
[教師操作]提出本節(jié)課的第二項任務(wù)。廣播本校少先隊“征集我們的運動會”演示文稿的廣告一則：
同學(xué)們，你們好！少先隊大隊部要舉辦“我們的運動會”回顧展覽，我們要征集十個設(shè)計新穎，制作精美的演示文稿。一旦你的作品被我們選中，你將得到有趣的獎品，怎么樣？期待你的參與。作品要以“比賽”為文件名保存在軟盤上。
[學(xué)生操作]自定內(nèi)容，選擇要插入的圖片和文字說明。
提示：可獨立完成，也可以自由組合，合作完成。
[網(wǎng)絡(luò)展示]學(xué)生作品展示交流：學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。
提示：說說為什么要設(shè)計這樣一個場面？
[學(xué)生操作]保存文件。
提示：文件名要改為“比賽”。
激發(fā)學(xué)生參與制作的興趣，為學(xué)生提供展現(xiàn)自己個性創(chuàng)造的機會。
提高知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐精神。提高學(xué)生審美能力，發(fā)展協(xié)作能力。
提供展示和表現(xiàn)的機會，提高審美能力，訓(xùn)練口語表達。
六、小結(jié)結(jié)束
[教師小結(jié)]這節(jié)課我們學(xué)會了如何在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，能設(shè)計出圖文并茂的幻燈片作品。課后，有條件的同學(xué)還可以選擇其他主題設(shè)計成幻燈片，在下次班隊活動課上向同學(xué)展示。
簡單概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出課堂延伸要求，留下余味。