10的加減法
師舉卡片,生舉卡片:師舉9 生舉1 1加9等于10
……
2,看圖列式
出示圖(左邊7朵花,右邊三朵花)
寫出兩道加法和兩道減法算式
3, 算一算 第66頁第2題
2 3
10- 6 = 10 -7 =
8 9
4, 電腦出示圖:看圖說話,你能提出什么樣的問題 并指名解決.
學生根據圖畫從不同的觀察角度可以編出1+9=10 2+8=10 3+7=10
4+6=10 5+5=10以及相對應的減法.
5, 在練習中小結.
該文章轉載自52逍遙教案網:
10的加減法
教學目標:
1. 掌握得數是10的加法以及10減幾的計算方法,并能正確地進行相應的口算.
2. 引導學生經歷根據一幅圖,進而根據一個加法算式寫出另一個加法算式和兩道減法算式并算出得數的探索過程,進一步感悟"交換兩個相加的數的位置得數一樣"的客觀規律.
3. 通過用10的加減法知識解決實際問題,培養學生的數學應用意識.
4. 通過"一圖四式"的探索培養學生學習數學的興趣.
教學重點:
讓學生通過操作探索,合作交流,自主學會10的加減法.
教學難點:
用抽象思維直接計算10的加減法.
教學過程:
一.導情激趣 復習鋪墊
告訴大家一個好消息,今天快樂天使要領我們到數學王國去開開眼界,你們想去嗎 不過,快樂天使要和你們對對密碼,如果密碼對上了,數學王國才會"芝麻開門"噢!
出示課件.課件中的快樂天使說1,學生舉起數字卡片9齊說1和9組成10……
復習完10的組成后,快樂天使說:"小朋友們真聰明,密碼已經成功對上了,我們一起去游覽數學王國吧"
二.參與游戲 自主探索
1. 套圈游戲.
快樂小天使先帶我們去數學王國的游戲室參加套圈比賽,你們想參加嗎
(1) 課件出示甲,乙兩隊分別套10個圈.
(2) 說說參賽雙方甲隊套中了幾個,有幾個沒套中 乙隊套中了幾個,有幾個沒套中
(3) 小朋友們仔細觀察甲隊套圈的情況,你能說出哪些算式
你能自己算出得數嗎
(4) 師生交流,請任選一題,把你的算法告訴大家.
(5) 同桌之間互相說說乙隊圈的情況,說出四個算式;算出得數,并說說算法.
2. 玩玩想想,操作,探索10的減法全部算式的計算方法.
小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯系來算.這些算式都是今天我們要學習的10的加減法.10的加減法有很多題目,你們想自己學習嗎
(1) 四人小組合作做套圈游戲.
四人小組圍成圓圈,舉行套圈比賽,看10個圈能套中幾個.
(2) 觀察套圈情況,在小組內說說算式和得數,并說說是怎么想的.組長經過整理后,把小組內列的算式寫在題板上.
(3) 班級交流.
誰愿意把自己列的算式說給大家聽 并說說你是怎么列出來的 與這位同學不一樣的小朋友請說一說自己的想法.
3. 討論記憶方法.
(1) 你們能想辦法記住這些算式嗎 說說看.
(2) 教師和學生一起來表演"湊十歌"
三.鞏固深化 拓展思維
1. 游戲找朋友
2. 10減幾.
四.課堂小結 結束新課