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第一冊第六單元 6—10的認識和加減法 第二課時 6、7的組成

第一冊第六單元 6—10的認識和加減法 第二課時 6、7的組成

第二課時 6、7的組成
學習內容:教科書p44 6、7的組成及p48練習七第1題
教學目標:
1、掌握6、7的組成。
2、培養學生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。
教學具準備:教學掛圖、數字卡片、小黑板
預設流程:
一、復習:
1、按順序數1—7,倒數1—7
2、填數: 0 1 ( ) 3 ( ) 5 ( ) ( )
3、猜數游戲:5后面是誰?6后面是誰?……
4、比一比,填一填:
3 2 5 7 7 6
1 0 6 4 5 5
4 7 1 6 6 3
二、 新授:
1、學習6的組成:
(1)給p44圓片圖涂顏色。
(2)匯報不同的涂色方法,指名說表示什么?即把6分成幾和幾?大家都喜歡哪種方法?為什么?
(3)說說6的組成,齊讀一遍。
6 6 6 6 6
5 1 4 2 3 3 2 4 1 5
(4)說說你有什么好方法記住6的組成?
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6

1 5 2 4 3 3
5 1 4 2
(5)動手用你喜歡的方法(擺小棒、數字卡片、小花等)
來表示6的組成。
2、學習7的組成:
(1)你試試用學習6的組成的方法來學習7的組成。(學生自己擺學具)
(2)指名說說“你是把7分成幾和幾?幾和幾組成7?(教師板書7的組成)
7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
(3)用自己的好方法記住7的組成。
三、鞏固練習:
1、找好朋友:
師:“我們來找6的組成。”
師:“1的朋友在哪里呀,在哪里?”
生(伸出5個手指)對:“1的朋友在這里呀,在這里。1和5組成6。”
(7也用同樣方法來鞏固練習)
2、做一做:p48 練習七 第1題
四、小結:
這節課學習了什么知識?你記住了什么?
板書設計:
6、7的組成
① 6 6 6 6 6
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1
② 6 6 6

1 5 2 4 3 3
5 1 4 2

7 7 7 7 7 7
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1

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