8和9的認識
教學目標1.通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數出6、7兩數，會讀、會寫這兩個數，并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置，會比較它們的大小。...
教學目的：1、熟練數出8和9，會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的 順序和位置。2、培養學生對學習數學的興趣教學重難點：正確讀寫8和9教學準備：掛圖、生備學具，點子圖思維訓練點：訓練學生有序思維的初步形成一、引入出示掛...
教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容.教學目標:1.通過觀察,操作,演示,使學生熟練地數出6,7兩數,會讀,會寫這兩個數,并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置,會比較它們的大小.2.在教學過程中,滲透講衛生,...
教材分析義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊，把8和9的認識放在同一節課中完成，編排與前面6和7的認識基本上一樣，只是要求更高。教材中提供給學生數數的資源雖不如6和7明顯，卻更豐富。...
教學目標1.讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。2.了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小，知道8、9的序數含義。3.培養學生初步的收集信息、處理信息的能力。...
教學目標1.通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數出6、7兩數，會讀、會寫這兩個數，并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置，會比較它們的大小。...
教材分析義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊，把8和9的認識放在同一節課中完成，編排與前面6和7的認識基本上一樣，只是要求更高。教材中提供給學生數數的資源雖不如6和7明顯，卻更豐富。...
6和7的認識教學設計于小 安愛蓮教學內容：教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標：1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序，會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...
教學設計龍沙小學 崔玉秋知識目標：通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數出6和7，并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置，會比較他們的大小。...
教學目的：1、熟練數出8和9，會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的 順序和位置。 2、培養學生對學習數學的興趣教學重難點：正確讀寫8和9教學準備：掛圖、生備學具，點子圖思維訓練點：訓練學生有序思維的初步形成一、引入出示...
教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容.教學目標:1.通過觀察,操作,演示,使學生熟練地數出6,7兩數,會讀,會寫這兩個數,并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置,會比較它們的大小.2.在教學過程中,滲透講衛生,...
教材分析義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊，把8和9的認識放在同一節課中完成，編排與前面6和7的認識基本上一樣，只是要求更高。教材中提供給學生數數的資源雖不如6和7明顯，卻更豐富。...
學習內容:教科書第53～54頁.學習目標:1.讓學生在實際情境中數數量是8,9的物體,體會8和9的基數含義.2.了解8和9在自然數中的排列順序,會比較0～9各數的大小,知道8,9的序數含義.3.培養學生初步的收集信息,處理信息的能力.4.結合8和9的學習,向...
教學目標：1.體會8和9的基數的含義。2.了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小，知道8和9的序數含義。3.培養學生初步的收集信息、處理信息的能力。4.結合8和9的學習，向學生滲透環保教育和勞動教育。...
教材分析教學內容教材內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》第一冊第53至54頁 教材分析：教材把8和9的認識放在同一課時完成，編排與前面6、7的認識基本上一樣，只不過比認識6、7的要求稍高一些，可供學生數數的資源更豐富，但不...