6和7的組成及其加減法
教學(xué)內(nèi)容:第45-46頁做一做練習(xí)七,第4-8題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能夠根據(jù)一副圖寫出兩到有聯(lián)系的加法算式和減法算式,并計算出得數(shù)。
2、掌握6和7的加減法的計算方法。
3、使學(xué)生能夠提高計算能力。
教學(xué)重點:6、7的組成及加減法
一、6和7的組成:
(1)拿出6個門個類似學(xué)具,讓同桌兩個人合作,一個人分一分,另一個人寫一寫,寫出6的組成,然后集體匯報。
(2)教師提供1至7的物體圖片,讓學(xué)生將合起來是6的圖片用線連一連,如1和5合起來是6。然后再小結(jié)6的組成。
(3)教師提供點子圖,有的有1點,有的有3點,讓學(xué)生繼續(xù)畫點子,要合起來是6。然后再小結(jié)6的組成。
注意:在小結(jié)6和7的組成,要簡潔有序。
練習(xí)鞏固:
(1)師生對口令。
(2)同桌互相拍手,記組成。
(3)在方塊里填數(shù)
(4)填表:
小明參加套圈比賽,每人6個圈,套上的如下表,請學(xué)生說說沒套上的。
套上的圓圈數(shù)35124沒套上的圓圈數(shù) 二、6和7的加減法
(1)復(fù)習(xí) 6和7的組成
(2)請學(xué)生拿出總數(shù)是6(7類似)的紅花、黃花以小組為單位,看圖相互說說得數(shù)是6的加法。集體匯報
(3)根據(jù)6的組成直接說得數(shù)是6的算式。
(4)從數(shù)字卡片中找數(shù)字,編編得數(shù)是6的加法算式。
注意:學(xué)生的匯報,教師要引導(dǎo)他們有序地說,同樣教師的板書也要簡潔有序在加法的基礎(chǔ)上,再來寫減法算式
三、練習(xí)鞏固提高:
1、(1)看圖,說說圖意,再寫算式。
(2)口算,其中抽取幾題讓學(xué)生說說算理。
(3)游戲:找朋友等
(4)聽算式,舉得數(shù)卡片。
( 5)同桌相互出題,考考對方
2、寫算式:教師范寫,學(xué)生在本子上練習(xí)。
四、實踐活動:老師請7個學(xué)生上臺,請他們?nèi)ソo花圃的花澆水,鋤草等,想一想有幾種分法?
五、課后延伸:找找生活中的6和7
六、課后小記
第三課時:用圖畫表示的應(yīng)用題
教學(xué)內(nèi)容:教科書第47頁用圖畫表示的應(yīng)用題;練習(xí)七第13、14題
教學(xué)目標(biāo):
1.通過練習(xí),進一步提高學(xué)生計算有關(guān)7的加、減法的正確率和速度。
2.使學(xué)生知道圖上加括號和問號的用意,能從圖里看清告訴了什么,要求什么,并能列式計算。
教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片 ,教科書第36頁上兩道例題的掛圖(兔圖、青蛙圖),讓學(xué)生每人準(zhǔn)備0~7的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程:
一、有關(guān)7的加、減練習(xí)
1.做移動卡片的練習(xí)。
教師在黑板上畫上 ,將數(shù)字卡片 由放在方格上面隨意移動位置,讓學(xué)生說出加上下面方格中的每一個數(shù)的得數(shù)。 教師把 依次換成 、 ,隨意移動,讓學(xué)生說出加上下面方格中每一個數(shù)的得數(shù)(移動 時,只能移到0—3的上方;移動 時,只能移到0~2的上方)。
2.讓學(xué)生填寫第11題的得數(shù)。
3.做第12題。
讓學(xué)生用0—7的數(shù)字卡片,兩人一組做第12題。一個學(xué)生隨便舉起兩張數(shù)字卡片,另一個學(xué)生從較大數(shù)里減去較小數(shù),很快說出得數(shù)。練習(xí)5次后,交換角色再練5次。
4.做第13題。
教師說明題意:每組有4道式題,有4個得數(shù)。要把式題和得數(shù)用線連起來。例如,7減2得5,找到5,把“7—2”和“5”用線連起來。然后,讓學(xué)生在書上連線,集體訂正。
5.做第14題。
讓學(xué)生拿好鉛筆,同時開始計算,教師按半分、l分、l分半、2分報時,讓做完的學(xué)生舉手,以便了解學(xué)生的計算速度。然后對得數(shù),發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,對有進步的學(xué)生給予表揚。