《摘果子》教學設計
三、講故事，提數學問題（練習題）
師：（課件出示圖片）這里有幾幅圖，請小朋友們仔細觀察，從不同的角度提出數學問題。（指一名學生提問，再找其他的學生解決問題）
1、生：我的桌子上有3本書，爸爸拿走了2本，還剩幾本書（3－2＝1）
我的桌子上有3本書，爸爸拿走了幾本，桌子上還剩下一本？（3－1＝2）
2、生：桌子上有4個蘋果，小刺猬看到了很想吃，就用自己身上的刺背走了一個，桌子上還剩多少個？（4－1＝3）
桌子上有4個蘋果，小刺猬背走了幾個，桌子上還剩下3個？（4－3＝1）
3、生：有一只小鳥在找媽媽，它飛呀飛，口渴了，這時它看了一棵果樹，上面有4個果子，它就叼走了兩個，樹上還有幾個？（4－2＝2）
四、游戲中練習五的減法
扳手指的游戲
師：一只手有五根手指，扳下一根，5－1＝4還有四根沒有動。扳下幾根，有四根沒有動（5－4＝3）
師：板下二根，5－2＝3，有三根沒有動。扳下幾根有三根沒有動，5－3＝2
師：五根手指，有根沒有動，我扳了幾根？
生：一根。
師：現在有四根直立著的，我又扳了幾根，只有三根直立著？
生：一根
師：由三根變成二根呢？由二根變成一根呢？
小結：每次都只扳了一根手指。（了解數與數之間的關系）
五、總結
今天，我們動手摘了很多蘋果，也認識了“減法”這個新朋友，在我們的生活中處處都有數學問題，只要我們仔細的觀察�；丶液�，把你從身邊發現的數學減法問題說給你的家長聽，考考他們，好嗎？