〖教學目標〗1. 通過學生動手實踐，讓他們經歷對物體的分類、觀察、觸摸和比較等過程，從而形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認識，知道這些幾何形體的名稱，并能識別。2. 培養學生初步的觀察、想像和表達能力，初步建立空間觀念。...

教學內容：北師大版小學數學第一冊第二單元p12——13“動物樂園”教學目標：1、通過數數、比較等活動，掌握比較多少的方法，借助情境，初步體會一一對應的思想。...

［教學內容］教科書第8頁的例題，第8～9頁想想做做的習題。［教材簡析］本單元結合學生生活中整理文具和學具的經驗，讓學生初步體會分類的意義，學會按一定標準對事物進行分類的方法，初步接觸選擇標準給事物分類，為今后進一步學習數學知...

〖教學目標〗1. 培養學生從具體情境中發現問題，并用數學知識解決簡單的實際問題的能力。2.培養學生的語言表達能力。3.讓學生感受數學與生活的聯系，培養學生的環保意識。...

〖教學目標〗1.通過數數等活動，掌握比多少的方法；借助情境，讓學生初步體會一一對應的思想。2.認識符號和“=”，知道它們的含義，并能用符號來表示比較的結果。3.培養學生初步判斷、分析及處理問題的能力。...

〖教學目標〗1. 創設教學情境，讓學生主動參與活動過程，初步認識11～20的各數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的。掌握20以內數的順序、大小。2. 經歷觀察、思考等數學活動，培養學生的思維能力。...

〖教學目標〗1.進一步體驗加減法的含義，初步學會解決誰比誰多或誰比誰少的問題。2.培養學生搜集數學信息的能力，使學生感知生活中兩數相差的問題，體會生活中處處有數學。3.培養學生觀察、比較、動手操作的能力。...

〖教學目標〗1.經歷比較輕重的過程，體驗一些具體的比較方法及輕重的相對性。2.初步體會借助工具確定輕重的必要性和解決問題方法的多樣性。3.經歷簡單的推理活動，培養初步的推理能力。...

〖教學目標〗1.認識高矮的區別，學會比較高矮的方法，鍛煉解決問題的能力，培養小組合作能力。2.滲透高矮相對性的辯證思想，激發學生的學習興趣。...

〖教學目標〗1.通過整理10以內加減法表，使學生進一步熟練計算10以內加減法。2.培養學生有序地思考和合作交流的能力。3.通過整理加法表和減法表，使學生獲得成功的喜悅。...

〖教學目標〗1. 通過對問題情境的探索，使學生自己得出計算9加幾的進位加法的方法，初步感知計算方法的多樣性，并能處理生活中一些簡單問題。2. 通過實際地動手操作，經歷探索計算方法的過程，理解“湊十”的計算方法。...

〖教學目標〗1.在具體的情境中進一步體會減法的含義，理解得數是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內加減法。2.進一步感知減法計算與生活的聯系，初步培養解決簡單問題的意識和能力，發展抽象思維。...

〖教學目標〗1.讓學生在具體有趣的情境中，學習有關“8”和“9”的加減法，并能正確計算。2.通過看圖和涂色等活動，培養學生觀察、思考、動手實踐等良好習慣。3.能在教師的指導下，從情境圖中發現并提出問題，能運用所學的知識加以解決。...

教學過程：師：同學們你們喜歡看魔術嗎？今天老師就帶大家去看魔術，請大家一定要仔細認真的看喲！把你看到講給大家聽。（播放多媒體：笑笑變魔術教材的情景圖）生：把看到的變化很完整的說了出來。...