“十幾減9”教學設計及說明
3. “想想做做”第4題（小螞蟻送信）。課前準備1號、2號、3號……9號、10號信箱。要求： 請幾位小朋友來扮演小螞蟻，戴上頭飾，把這些信（卡片上寫著算式）送到信箱里去，其他小朋友注意看看他們有沒有把信送錯地方。 12－9＝10－9＝14－9=18-9=11-9=19-9=16-9=13-9=17-9=15-9= 在“小小郵遞員”的音樂聲中，“小螞蟻”把信送往相應的信箱。最后讓學生說說自己的想法，并評選“優秀郵遞員”。4. “想想做做”第5題。先讓學生算一算，再比一比、議一議，讓學生初步體會其中的簡單規律。［說明： 采用多種練習方式，并運用現代信息技術輔助教學，能激發學生的學習興趣，讓學生體驗學習的快樂，感受數學學習的情趣。］ 四、 總結反思，拓展延伸提問： 今天這節課我們學會了什么？還有什么不懂的地方，可以提出來請大家幫忙解決。要求： 請同學們運用今天所學的知識編一個數學故事，并試著提出問題、解決問題。教學目標1、以“風車”“金魚”為情境，引導學生在情境中提出并解決問題，初步滲透“數學來源于生活”的思想，培養學生應用數學的意識。2、注重讓學生通過與小組及全班同學的交流合作，體驗十幾減8、7、6的計算方法多樣性，并引導學生比較...
教案示例課題：教學目標1.使學生能夠脫離直觀，直接用“想加算減”的方法計算.2.培養學生的抽象思維能力.教學重點使學生掌握的計算方法，能正確地進行的計算.教學難點理解用加法算減法的計算方法.教具學具準備口算卡片、投影片等.教學步驟...
教案示例課題：教學目標1.使學生掌握的計算方法，能正確進行的口算.2.使學生能利用知識間的內在聯系進行遷移類推，提高學生的抽象思維能力.教學重點使學生掌握的計算方法，正確計算.教學難點靈活運用十幾減幾的口算方法.教具學具準備口算...
教學目標(一)使學生初步學會計算十幾減9的減法.初步掌握、理解其計算方法.(二)在加強直觀教學的同時，注意從具體到抽象，初步培養學生的抽象思維能力.教學重點和難點重點：學會運用加減法的關系計算十幾減9.難點：理解和掌握計算方法.教學...
教案示例一課題：教學目標1.使學生學會運用加、減法的關系，正確計算.2.培養學生初步的遷移、類推能力.3.培養學生動手、動口、動腦的協調性.教學重點使學生掌握的計算方法，能正確進行的計算.教學難點掌握用加法算減法的計算方法.教學步驟...
教案示例一課題：教學目標1.使學生學會運用加、減法的關系，正確計算.2.培養學生初步的遷移、類推能力.3.培養學生動手、動口、動腦的協調性.教學重點使學生掌握的計算方法，能正確進行的計算.教學難點掌握用加法算減法的計算方法.教學步驟...
教案示例一課題：十幾減8教學目標1.使學生初步學會利用加減法關系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法想加法的思考方法.2.培養學生的初步的遷移、類推能力.3.結合學生動手擺，動口說，培養學生的動腦筋、想問題的學習習慣.教學重點使學生...
教案示例課題：教學目標1.使學生能夠脫離直觀，直接用“想加算減”的方法計算.2.培養學生的抽象思維能力.教學重點使學生掌握的計算方法，能正確地進行的計算.教學難點理解用加法算減法的計算方法.教具學具準備口算卡片、投影片等.教學步驟...
教學反思要貫穿于整個教學過程，反思內容首先是教學設計是否切合實際，行之有效。下面小編整理收集了十幾減9教學反思范文，希望對大家有用!十幾減9教學反思篇一1、充分利用學生已有的生活經驗，為學生提供自主探索的空間。...
【五】6、5、4、3、2、加幾和十幾減6、5、4、3、2第一課時教學內容：教科書p7890例題，試一試，p90～91“想想做做”的習題。...
《十幾減八》導學案【學情分析】 本班共有學生11人，唐氏綜合癥學生1人，自閉癥學生1人，多重障礙學生2人，腦癱學生3人，中度智障4人。...
教學目標：1、學習十幾減9、8、7、6的退位減法的計算方法，初步理解算理。 2、培養學生動手操作的能力，發展學生的思維。 3、學生能夠選擇自己喜歡的計算方法計算退位減法。 4、激發學生的學習興趣。...
教學內容： 人教版一年級下冊第14頁例2十幾減7、6。 教學目標： 1.通過獨立探究和合作學習，使學生主動獲取十幾減7、6的計算方法。 2.初步培養學生的合作意識和交流意識。...
十幾減9的減法教學內容：第10-----12頁的內容（十幾減9的減法）教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗基礎上自己得出計算十幾減9的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法。...
教學內容： 人教版一年級下冊第17頁例2十幾減5、4、3、2 教學目標： （1）知識與技能；使學生學會自主地選擇計算方法，獨立、正確、熟練地進行計算。...