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1.9.1 “9加幾”的教學設計|人教課標版

1.9.1 “9加幾”的教學設計|人教課標版

“9加幾”的教學設計


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1.9.1 “9加幾”的教學設計|人教課標版 相關內容:
  • 《9加幾》教學反思(精選2篇)

    經過前兩節的學習,學生已經基本掌握了進位加法的計算方法,因此本節課的重點不再是研究湊十法。5、4、3、2加幾,都是與前兩節內容相關的小數加大數的試題,要求學生用學過的知識來完成這些計算。...

  • 9加幾 教學設計(精選14篇)

    執 教:河北省唐山師院玉田分校附小 高秀艷教案設計:河北省玉田縣教育局教研室 陳長勝河北省唐山師院玉田分校附小 高秀艷指導教師:河北省玉田縣教育局教研室 薛玉春河北省唐山師院玉田分校附小 錢守旺教學內容:教科書第96~98頁。...

  • 8、7、6加幾 ,(通用12篇)

    課題:教學目標1.使學生掌握用“湊十法”計算的題目,理解的計算過程并會口述.2.培養學生的語言表達能力、抽象概括能力和遷移能力.3.滲透函數思想,培養學生積極探索的精神和良好的計算習慣.教學重點掌握的計算方法.教學難點熟練進行的計...

  • 8加幾(通用12篇)

    教學目標:1、讓學生經歷從實際情境中提出并解決問題的過程,理解6、5、4、3、2加幾的方法,能比較熟練地計算6、5、4、3、2加幾。2、在觀察、操作中逐步發展探究、思考的意識和能力,重視算法多樣化,發展創新意識和思維的靈活性3、繼續培...

  • 7加幾(通用13篇)

    8、7加幾教學內容:教材第78~79頁例題,“想一想”和“想想做做”教學要求:使學生能正確地計算8、7加幾,培養初步的抽象和推斷能力。...

  • 6加幾(精選13篇)

    教學目標:1、通過觀察、比較、在感知“湊十法”簡潔性的基礎上理解“湊十法”的思維過程。2、在具體的情景中理解8、7、6加幾與9加幾思維過程的觀察、比較、抽象與概括,提高對知識的遷移類推能力。...

  • 《5、4、3、2加幾》教案(精選14篇)

    教學目標1使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。2、培養學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算,從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3、培養學生良好的書寫習慣和認真負責的態度。...

  • 第一冊8 ,7加幾(通用2篇)

    教學內容:教材第78~79頁例題,“想一想”和“想想做做”教學要求:使學生能正確地計算8、7加幾,培養初步的抽象和推斷能力。教學準備:小棒15根、數字卡片、標有數字的氣球、有算式的小動物教學過程:一. 創設情景,導入新知師:今天老師...

  • 5、4、3、2加幾(精選14篇)

    9加幾教學設計一、 教學內容 義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第一冊第 96-97面的例題,第99面的習題。 二、 教學目標分解表 三、 教學重難點 教學重點:引導學生在情境中設計問題、解決問題。...

  • 9加幾的鞏固練習(精選3篇)

    教學內容 課本第105—106頁。教學目標鞏固8、7、6加幾的計算,培養計算能力。教學重難點培養計算能力教學過程:一. 復習1. 念湊十法的口訣表。2. 口算:8+5 7+6 9+7 6+8二. 指導練習1. 完成可課本105頁的第1題。...

  • 8、7、6加幾(精選17篇)

    教學目標1.通過直觀教學,學生在理解算理的基礎上掌握的計算方法,并能正確迅速地口算.2.通過學習,培養學生思維能力和動手操作能力.教學重點掌握的計算方法,并能正確迅速地口算.教學難點理解掌握計算方法.課前準備教具:幻燈、磁鐵小黑...

  • 10加幾和相應的減法(通用11篇)

    教學內容課本P88的例5例6。教學目標1. 通過實際操作鞏固11——20各數的認識,并為下一步學習進位加法做準備。2. 運用11——20各數的組成,掌握的計算方法進行正確地計算。...

  • 6、5、4、3、2加幾(通用15篇)

    教學課題教學要求1、讓學生能用自己喜歡的方法計算的計算題。2、強調計算方法的多樣性和最優化。3、加強知識與生活聯系,培養實踐運用的能力。教學目標1、能正確計算的題。2、能掌握方法以進行計算。3、感知算法的多樣化和方法的最優化。...

  • 《9加幾》教學設計(精選15篇)

    教學內容義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第一冊第96-97面的例題,第99面的第1題。教學目標1、通過對問題情境的探索,使學生在以有經驗的基礎上自己得出9加幾的方法;使學生初步理解“湊十法”,初步了解“9加幾”進位加法的思維過...

  • 9加幾(通用14篇)

    課題:教學目標1.使學生掌握用“湊十法”計算的題目,理解的計算過程并會口述.2.培養學生的語言表達能力、抽象概括能力和遷移能力.3.滲透函數思想,培養學生積極探索的精神和良好的計算習慣.教學重點掌握的計算方法.教學難點熟練進行的計...

  • 小學一年級數學教案
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