9加幾的鞏固練習(xí)（精選3篇）
9加幾的鞏固練習(xí) 篇1
教學(xué)內(nèi)容 課本第105—106頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
鞏固8、7、6加幾的計(jì)算，培養(yǎng)計(jì)算能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)計(jì)算能力
教學(xué)過(guò)程 ：
一. 復(fù)習(xí)
1. 念湊十法的口訣表。
2. 口算：8＋5 7＋6 9＋7 6＋8
二. 指導(dǎo)練習(xí)
1. 完成可課本105頁(yè)的第1題。
學(xué)生獨(dú)立完成后，全班講評(píng)。
提問(wèn)：第一個(gè)算式中，第二個(gè)加數(shù)和得數(shù)的變化，讓學(xué)生懂得：一個(gè)加數(shù)不變，和隨著另一個(gè)加數(shù)的變化而變化。
2. 完成課本105頁(yè)的第2題。
�。�1） 讓學(xué)生看圖，用自己的話描述畫面內(nèi)容。
�。�2） 從畫面上看，題目告訴我們什么條件？
�。�3） 根據(jù)兩個(gè)條件，你可以提什么問(wèn)題？
（4） 學(xué)生自己列式計(jì)算，全班講評(píng)。
3. 完成課本105頁(yè)的第4題和106頁(yè)的第8題。
看圖，題目告訴我們什么條件？要我們求什么？學(xué)生敘述后，列式，計(jì)算。講評(píng)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)問(wèn)什么這樣列式？
4. 比賽，看誰(shuí)算得快。（完成課本106頁(yè)得第5題）
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，看誰(shuí)算得又對(duì)又快？并對(duì)個(gè)別題目進(jìn)行提問(wèn)，你是怎樣算得？
5. 游戲。（完成課本106頁(yè)的第6題）
一部分同學(xué)拿算式，4個(gè)同學(xué)拿得數(shù)。
6. 完成課本106頁(yè)的第7題。
學(xué)生獨(dú)立完成，全班講評(píng)。
9加幾的鞏固練習(xí) 篇2
教學(xué)內(nèi)容 課本P99－100的練習(xí)七。
教學(xué)目標(biāo)
鞏固用“湊十法”計(jì)算9加幾的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確、熟練地計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn)
熟練、正確地計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程 ：
一. 練習(xí)指導(dǎo)
1. 出示課本99頁(yè)的第2題
幫助學(xué)生理解題意：這兩道題要我們做什么？怎么算？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。）
2. 完成課本99頁(yè)的第1題。
請(qǐng)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫面的情境，要求左右兩邊一共有多少羊？該怎樣列式？（列式：9+7）并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？
3. 完成99頁(yè)的第3題。
請(qǐng)學(xué)生自己的語(yǔ)言來(lái)敘述畫內(nèi)容，要列加法算式，應(yīng)該提什么問(wèn)題？（一共有多少只螞蟻，和一共有多少顆糖果？）
要求這個(gè)問(wèn)題，該怎樣列式，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
4. 完成課本100頁(yè)的第4題。
提問(wèn)“大括號(hào)”是什么意思？（一共有多少個(gè)布娃娃?）
要求一共有多少個(gè)布娃娃，該怎樣列式，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
5. 完成課本100頁(yè)的第5題。
這是一道開(kāi)放題，題中給出蜜蜂采花蜜的圖，圖下是：□＋□=□，沒(méi)提出要計(jì)算的問(wèn)題。要求學(xué)生根據(jù)圖意，想一想，可以提什么問(wèn)題？（有多少只蜜蜂？或有多少朵花？）并根據(jù)提的問(wèn)題列式、計(jì)算，再說(shuō)出計(jì)算的過(guò)程。
6. 獨(dú)立完成課本100頁(yè)的第6題。 完成后，全班講評(píng)。
7. 完成課本100頁(yè)的第7題。
這一道是10以內(nèi)的加法和9加幾的混合練習(xí)，用這來(lái)鞏固知識(shí)，并會(huì)區(qū)1分不同的計(jì)算方法。
9加幾的鞏固練習(xí) 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo) ：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握8、7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確熟練地計(jì)算。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和遷移類推能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)計(jì)算能力和遷移類推能力。
教學(xué)過(guò)程 ：
一. 復(fù)習(xí)鋪墊，提出目標(biāo)
1. 念湊十法的兒歌。
2.提出練習(xí)目標(biāo)：
�。�1）正確熟練地口算8、7、6加幾，培養(yǎng)計(jì)算能力。
�。�2）運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。
二. 指導(dǎo)練習(xí)，展示成果。
（一）、小組協(xié)作，組內(nèi)展示。
1、不計(jì)算，你能比出誰(shuí)的得數(shù)大嗎？（在大的后面“√”）
9+2 8+6 6+5
9+3 7+8 6+6
小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
2、填一填。
8+（ ）=11=（ ）+4 7+（ ）=12=（ ）+6
�。� ）+8=11=（ ）+7 3+（ ）=11=（ ）+4
先獨(dú)立做，做完后小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？
3、送我回家，在○ 里填上“+”或“-”。
9○4=13 11 <8 ○ 5 8○ 7< 9 16 <10○ 7
8○ 4 =12 15 <9 ○8 13 > 9○ 6 2= 7○5
讓學(xué)生小組討論，再總結(jié)準(zhǔn)備匯報(bào)。
4、猜猜我是誰(shuí)，在□里填上合適的數(shù)字。
6+ □ =14 4+□ =13 10- □ =2 3+ □ =15
9+□ =9 □ -8=4 13- □ =5 7+ □ =16
讓學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再討論解決方法。
（二）、全班展示，解決沖突。
1、全班交流，探討途徑。
2、小結(jié)方法，取得共識(shí)。
三、巧用數(shù)學(xué)，靈活練習(xí)。
1.完成練習(xí)十九的第1題。
讓學(xué)生完成，再集體訂正。
提問(wèn)：這兩組算式有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生懂得：一個(gè)加數(shù)不變，和隨著另一個(gè)加數(shù)的變化而變化。
2、完成練習(xí)十九的第2題。
（1）讓學(xué)生看圖，用自己的話描述畫面內(nèi)容。
�。�2）根據(jù)畫面條件，你可以提什么問(wèn)題？
（3）學(xué)生自己列式計(jì)算，全班講評(píng)。
3、完成練習(xí)十九的第3題。 讓學(xué)生完成，再集體訂正。
4、完成練習(xí)十九的第4、8題。 先說(shuō)圖意再列式。
5、 比賽，看誰(shuí)算得快。（完成練習(xí)十九的第5、7題。）
6、游戲：找朋友。（完成練習(xí)十九的第6題。）
四、總結(jié)反思，內(nèi)化提高。
師：通過(guò)這節(jié)課，你有什么更大的收獲？