1.6.4 8和9的認識|人教課標版
8和9的認識|
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教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標:1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數,會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序,會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...
教學目標1.通過觀察、操作、演示,使學生熟練地數出6、7兩數,會讀、會寫這兩個數,并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置,會比較它們的大小。...
教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標:1.使學生能正確地數出數量是6和7的物體的個數,會讀、會寫數字6和7。2.使學生知道7以內數的數序,會比較7以內數的大小。3.使學生掌握6和7的組成。...
6和7的認識教學設計于小 安愛蓮教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標:1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數,會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序,會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...
教學目標1.使學生正確地數出數量是1和2的物體的個數,會讀、寫數字1和2.2.掌握1和2的順序以及2的組成,認識“>”.3.通過觀察主題圖,培養學生的觀察能力,教育他們從小要愛學習,做事要認真.教學重點理解1和2的含義,掌握2的組成.教學難...
教材簡析義務教育課程標準試驗教科書教學(人教版)一年級上冊,是學生已經認識了0~5各數之后進行的,是一次數的擴展。教材中提供給學生數數的資源比較明顯、豐富,數椅子數、課桌數、數人數還可以從不同的角度去數。...
《6和7的認識》是學生在學習了0-5之后對數的進一步認識,內容包括6、7的基數含義、序數含義、大小比較、寫法已經6、7的組成,內容較多。...
在活動中學習—《6和7的認識》說課新課改在我區已經進入全面的實驗階段,通過半學期的教學,我深感新的理念,新的標準,新的教材帶來了面貌一新的課堂教學.新教材體現了新課標的基本理念. 教材的編寫無論是從內容的呈現方式,還是頁面的設置上...
整節課下來,每個環節還算是清晰的;但從細節上面看,還是存在很多方面的不足。教學內容方面,檢查ppt沒有做到認真細致導致ppt出現漏洞,本來應該是5個珠子的,但呈現出來的時候是6個,致使在講這一內容的時候未能很好地達到預期的效果;板...
教學內容:教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標:1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數,并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...
教學目標:(一)知識與技能:1、經歷在實際情境中數數量是8、9的物體的過程,體會8和9的基數含義。2、了解8和9在自然數中的排列順序,會比較0—9各數的大小,知道8、9的序數含義。...
《6和7的認識》這堂課,從08年第一次試教、第二次試教、最后的教研課到現在的第一次試教和教研課。前前后后我已上了5次,每次課都有不同的收獲。這一次欣然接受安排上課,想著可以用到以前的教案。...
教材分析教學內容教材內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》第一冊第53至54頁 教材分析:教材把8和9的認識放在同一課時完成,編排與前面6、7的認識基本上一樣,只不過比認識6、7的要求稍高一些,可供學生數數的資源更豐富,但不...
教學《6和7的認識》一課后,我更加體會到興趣對于孩子們學習的促進作用,在教學中我以“趣” 為中心,設計課堂教學。一、創設新穎、有趣的動畫人物情境。...
一、創設情境,導入新課今天是孫老師第一次和大家上課,高興嗎?老師也很高興,尤其是看到這么多可愛的小朋友,這么寬敞明亮的教室,這么干凈美麗的校園,老師一下子就喜歡上了這里。...