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1.6.1 6和7的認(rèn)識(shí)|人教課標(biāo)版

1.6.1 6和7的認(rèn)識(shí)|人教課標(biāo)版

教學(xué)內(nèi)容:

教科書第4267的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)以及序數(shù)和書寫的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo) :

1.能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是67的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字67

2.知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序,會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。

3.掌握67的組成。

4.結(jié)合插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是67的物體的個(gè)數(shù),會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字。

教具準(zhǔn)備:

主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、魚圖。

學(xué)具準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片、小棒、三角形、課件、投影器。

教學(xué)過程 :

第一課時(shí)

一、談話激趣、復(fù)習(xí)舊知

1.談話激趣:小朋友們,今天老師給你們帶來了幾位老朋友,你們瞧,它是誰?(電腦演示)出現(xiàn)可愛的數(shù)字娃娃,這些數(shù)字娃娃依次出示,并讓學(xué)生根據(jù)數(shù)字的出示練習(xí)認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。

2.復(fù)習(xí)舊知:瞧,這些數(shù)字娃娃隊(duì)伍都沒有排好,誰能幫他們排排隊(duì)?

3.(指著12345)問:5后面的數(shù)字是幾?出現(xiàn)數(shù)字“6”、“7”。今天我們就來和它們作朋友,學(xué)習(xí)67的認(rèn)識(shí)。

板書課題:67的認(rèn)識(shí)

二、新授

(一)數(shù)一數(shù),說一說

1.課件演示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察。

師:(出示主題圖)圖上有些什么?

生:圖上有人、桌子、椅子、黑板等。

2.師:請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù),它們各有多少?你是怎么數(shù)的?

展示學(xué)生的各種數(shù)法。

師:誰會(huì)從1數(shù)到7,從7數(shù)到1?(指名回答)

同桌互相數(shù)一數(shù)。

3.抽象出畫面中的數(shù)。

桌子的張數(shù)、同學(xué)的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字6表示)板書:6

椅子的把數(shù)、師生的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字7表示)板書:7

師(小結(jié)):小朋友,我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動(dòng)的小朋友,你能做到嗎?我們剛才按順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn):數(shù)5再數(shù)1個(gè)就是6個(gè),接著6再數(shù)1個(gè)就是7761651

4.根據(jù)67的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。

(1).數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點(diǎn)子的個(gè)數(shù)。

(2).請(qǐng)學(xué)生舉例,說一說生活中哪些事物可以用67兩數(shù)表示。

(二)撥一撥,比一比

1.教師用計(jì)數(shù)器演示

請(qǐng)小朋友們和老師一起撥珠子,先撥5顆,再撥一顆,請(qǐng)小朋友們說一說我們剛才一共撥了幾顆珠子,是怎樣撥的?

問;再撥一顆是幾顆?

2.在直尺上認(rèn)數(shù)。(課件演示)

請(qǐng)小朋友們一起幫助老師在直尺上標(biāo)出刻度數(shù)。

師:(用直尺圖)只寫出012345、()、(),你知道填什么?67應(yīng)該寫在什么地方?

師:5的后面是誰?6的后面是誰?7的前面是誰?

學(xué)生活動(dòng):676搶答。

3.引導(dǎo)學(xué)生比較67的大小。

學(xué)生從學(xué)具袋里先數(shù)5個(gè)圖片,再數(shù)6個(gè)圖片,最后數(shù)7個(gè)圖片。

師:你會(huì)比較它們的大小嗎?

學(xué)生可能出現(xiàn)56小,67小或65大,76大。

板書:56 67   65   76

師:它們用什么符號(hào)表示?

學(xué)生填空完成56   67   65   76

(三)數(shù)一數(shù),填一填

1、教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花,先發(fā)5朵,再發(fā)1朵,問學(xué)生一共幾朵。

2、指6名學(xué)生到前面。

師:從左數(shù)6個(gè)同學(xué)指的是誰?從右數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰?(指名回答)

3、(出示圖)左數(shù)第6瓶有□條魚,有6條魚的是第□瓶,第7瓶有□條魚。

學(xué)生數(shù)一數(shù),并填在書上,集體訂正。

(四)分一分,涂一涂

1.數(shù)出6根小棒。

6根小棒我們可以怎樣將它分成兩個(gè)部分呢?請(qǐng)同學(xué)用自己桌子上的6根小棒擺一擺。

2、匯報(bào)結(jié)果。

3.學(xué)習(xí)7的組成。

1)四人一組為單位研究討論7的組成。(教師巡視指導(dǎo)。)

2)小組匯報(bào)結(jié)果。

 () 寫一寫,做一做

1.學(xué)習(xí)67的寫法。

引導(dǎo)學(xué)生觀察67的字形。

教師示范寫67,學(xué)生先書空,再在格子里練習(xí)

三、鞏固練習(xí)

1、小刺猬送給小朋友7個(gè)蘋果,每個(gè)蘋果中都有一個(gè)問題,讓學(xué)生任選一個(gè)號(hào)碼出示一道題目。

①號(hào) 2 3() 5()();

②號(hào)56 67

③號(hào)()()5();

④號(hào)5添上1是幾?6添上1是幾?

⑤號(hào)65 76

⑥號(hào)從左數(shù)第6朵是什么顏色的?

學(xué)生做以上題目。

四、全課總結(jié)

67的數(shù)字說一句話。

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