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第一冊(cè)10加幾及相應(yīng)的減法

第一冊(cè)10加幾及相應(yīng)的減法

教學(xué)目標(biāo) 

1.通過(guò)實(shí)際*作鞏固11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。同時(shí),使學(xué)生既學(xué)了加減法,也看到了加減法的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想像能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片11~19,小棒20根。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、開(kāi)門見(jiàn)山,直接引入

[一圖四式雖然學(xué)過(guò),十加幾及相應(yīng)的減法是新知識(shí),所以為了保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),在這里仍采用老師引導(dǎo)。]

師:(出示卡片13)這是多少?

生:這是13。

師:請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒,能讓老師一眼看出是13根。

(學(xué)生擺,教師巡視。)

師:看著你自己擺的小棒圖,說(shuō)一說(shuō)可以列出什么算式?

生:可以列10+3=13。

生:可以列3+10=13。

生:可以列13-3=10。

生:可以列13-10=3。(老師板書(shū))

小組討論,民主評(píng)議

[滿足能力強(qiáng)的學(xué)生,讓他們自己探究。]

師:老師這里還有一些數(shù)卡,想請(qǐng)小朋友擺一擺小棒、寫寫算式,好嗎?

生:好。

師:那么,小朋友們就要聽(tīng)老師說(shuō)清要求了:

1.每組四個(gè)小伙伴討論一下,找出你們最喜歡的數(shù),找一個(gè)代表來(lái)前面把數(shù)卡和匯報(bào)卡拿回去。

2.先在桌上用小棒擺出這個(gè)數(shù),然后根據(jù)小棒圖寫出四個(gè)算式,寫完后把數(shù)卡和匯報(bào)卡貼在黑板上。

注意:如果不擺小棒也會(huì)寫,你們這一組就可以直接寫出來(lái)算式。(學(xué)生到前面爭(zhēng)先恐后地拿數(shù)卡,8張數(shù)卡拿完后,剩下的小組隨意寫,也寫自己喜歡的數(shù)。)

[體現(xiàn)教學(xué)形式的開(kāi)放性,尊重學(xué)生的選擇。]

師:寫的一樣的小組,比一比,誰(shuí)的匯報(bào)卡寫得漂亮,把誰(shuí)的貼在黑板上。

(小組活動(dòng),教師巡視,對(duì)程度較差的小組進(jìn)行輔導(dǎo)。)

3.討論活動(dòng)結(jié)果。

[讓學(xué)生在民主、和諧的氣氛下學(xué)習(xí),在評(píng)判的同時(shí),加深印象。]

師:小朋友們都把算式展現(xiàn)給大家看了,可是這么多算式都貼上,有點(diǎn)太多了。老師提一個(gè)小建議。我們?cè)u(píng)一評(píng),找出最好的留下,其余的先取下來(lái),好不好?

生:(略)

生評(píng)(略)(從字體上評(píng),從對(duì)錯(cuò)上評(píng)。)

師:被淘汰的小組不要?dú)怵H,向別的小組學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,下次還有機(jī)會(huì)。

師:我們看一看這些算式都有什么規(guī)律?

生:都是用10去加的。

師:這就是10加幾及相應(yīng)的減法。(出示課題)

總結(jié)歸納,再次引入新知

師:小朋友們認(rèn)真觀察,黑板上的算式我們還可以分一分類,可以怎樣分?

生:可以分為兩大類:一類是加法算式,一類是減法算式。

師:說(shuō)得真棒,我們一起來(lái)看加法。每一個(gè)加法家庭里都有幾個(gè)成員,科學(xué)家給他們起的都有名字,加號(hào)前面的數(shù)叫做加數(shù),加號(hào)后面的數(shù)也叫做加數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫做和。(邊說(shuō)邊板書(shū))你們認(rèn)識(shí)他們了嗎?誰(shuí)愿意再來(lái)介紹一下?

[再次體現(xiàn)教學(xué)形式的開(kāi)放性,保護(hù)學(xué)生的求知欲,對(duì)學(xué)生取的名字不做過(guò)多評(píng)價(jià)。]

師:減法家庭里的每個(gè)成員也應(yīng)該有一個(gè)名字呀。大家都愿意給他們?nèi)∶。那你們告訴我,你們?nèi)〉拿帧?SPAN lang=EN-US>

師:小朋友們起的名字都很好聽(tīng),但如果每個(gè)人都用自己起的名字,方便嗎?為了使用方便,科學(xué)家們也給它們統(tǒng)一起了名字,減號(hào)前面的叫被減數(shù),減號(hào)后面的叫減數(shù),等號(hào)后面的叫差。(邊說(shuō)邊板書(shū))誰(shuí)再來(lái)給大家介紹一下?

[滲透統(tǒng)一思想,知道有些事物統(tǒng)一起來(lái)比較方便。]

解決計(jì)算問(wèn)題

師:今天,加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn),你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?

生:愿意。

[用語(yǔ)言巧妙地激起學(xué)生的好勝心,在最后幾分鐘調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。]

師:請(qǐng)看。(出示口算卡片)

11+2 13-2 10+7 14-4

11+3 13-2 11+2 8+10

生算(對(duì)有困難的學(xué)生稍加輔導(dǎo))。

師:小朋友們真棒,不向困難低頭,勇敢地接受挑戰(zhàn),都是小英雄。我們這一節(jié)課以勝利告終。

 

第一冊(cè)10加幾及相應(yīng)的減法 相關(guān)內(nèi)容:
  • 7加幾(通用13篇)

    8、7加幾教學(xué)內(nèi)容:教材第78~79頁(yè)例題,“想一想”和“想想做做”教學(xué)要求:使學(xué)生能正確地計(jì)算8、7加幾,培養(yǎng)初步的抽象和推斷能力。...

  • 6加幾(精選13篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察、比較、在感知“湊十法”簡(jiǎn)潔性的基礎(chǔ)上理解“湊十法”的思維過(guò)程。2、在具體的情景中理解8、7、6加幾與9加幾思維過(guò)程的觀察、比較、抽象與概括,提高對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。...

  • 《5、4、3、2加幾》教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。...

  • 第一冊(cè)8 ,7加幾(通用2篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教材第78~79頁(yè)例題,“想一想”和“想想做做”教學(xué)要求:使學(xué)生能正確地計(jì)算8、7加幾,培養(yǎng)初步的抽象和推斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備:小棒15根、數(shù)字卡片、標(biāo)有數(shù)字的氣球、有算式的小動(dòng)物教學(xué)過(guò)程:一. 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新知師:今天老師...

  • 5、4、3、2加幾(精選14篇)

    9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第 96-97面的例題,第99面的習(xí)題。 二、 教學(xué)目標(biāo)分解表 三、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在情境中設(shè)計(jì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。...

  • 9加幾的鞏固練習(xí)(精選3篇)

    教學(xué)內(nèi)容 課本第105—106頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)鞏固8、7、6加幾的計(jì)算,培養(yǎng)計(jì)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力教學(xué)過(guò)程:一. 復(fù)習(xí)1. 念湊十法的口訣表。2. 口算:8+5 7+6 9+7 6+8二. 指導(dǎo)練習(xí)1. 完成可課本105頁(yè)的第1題。...

  • 8、7、6加幾(精選17篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)直觀教學(xué),學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握的計(jì)算方法,并能正確迅速地口算.2.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力.教學(xué)重點(diǎn)掌握的計(jì)算方法,并能正確迅速地口算.教學(xué)難點(diǎn)理解掌握計(jì)算方法.課前準(zhǔn)備教具:幻燈、磁鐵小黑...

  • 10加幾和相應(yīng)的減法(通用11篇)

    教學(xué)內(nèi)容課本P88的例5例6。教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)實(shí)際操作鞏固11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí),并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。2. 運(yùn)用11——20各數(shù)的組成,掌握的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算。...

  • 6、5、4、3、2加幾(通用15篇)

    教學(xué)課題教學(xué)要求1、讓學(xué)生能用自己喜歡的方法計(jì)算的計(jì)算題。2、強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的多樣性和最優(yōu)化。3、加強(qiáng)知識(shí)與生活聯(lián)系,培養(yǎng)實(shí)踐運(yùn)用的能力。教學(xué)目標(biāo)1、能正確計(jì)算的題。2、能掌握方法以進(jìn)行計(jì)算。3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。...

  • 《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

    教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第96-97面的例題,第99面的第1題。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索,使學(xué)生在以有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出9加幾的方法;使學(xué)生初步理解“湊十法”,初步了解“9加幾”進(jìn)位加法的思維過(guò)...

  • 9加幾(通用14篇)

    課題:教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握用“湊十法”計(jì)算的題目,理解的計(jì)算過(guò)程并會(huì)口述.2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象概括能力和遷移能力.3.滲透函數(shù)思想,培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和良好的計(jì)算習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)掌握的計(jì)算方法.教學(xué)難點(diǎn)熟練進(jìn)行的計(jì)...

  • 10加幾教案(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí)。2、體驗(yàn)勝利的快樂(lè);顒(dòng)重難點(diǎn):能靈活地進(jìn)行鉆、爬、投擲等動(dòng)作練習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)磁帶;學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作,如了望、射擊等。...

  • 10加幾教案參考(通用16篇)

    數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《5、4、3、2加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第95頁(yè)“5、4、3、2加幾”的進(jìn)位加法。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。...

  • 《5、4、3、2加幾》教學(xué)反思(通用3篇)

    《9加幾》是小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》的第一課時(shí),本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)“熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)”這一情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9加幾”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并初步認(rèn)識(shí)用“湊十法”來(lái)計(jì)算“9加幾”的進(jìn)位加法。...

  • 1.9.1 9加幾|人教課標(biāo)(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。...

  • 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案
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