北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)全冊(cè)第四單元教案
小組合作，交流評(píng)議。
動(dòng)手做（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉平時(shí)學(xué)過(guò)的圖形。
2、 發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)各種平面圖形
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行拼圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、借助七巧板，認(rèn)識(shí)平行四邊形。
1、出示七巧板，講解，這叫做七巧板。
2、5號(hào)圖是什么形？------號(hào)圖是三角形。
3、3號(hào)圖是平行四邊形
4、說(shuō)說(shuō)七巧板是由哪些圖形組成的
5、這些圖形中有幾個(gè)正方形，幾個(gè)三角形，哪些圖形比較大，哪些圖形比較小，哪兩個(gè)圖形一樣大？
二、拼一拼
1、剪下附業(yè)頁(yè)中的七巧板，完成七巧板的制作。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼圖。
（1）拼出正方形
（2）拼出三角形
3、你還能有不同的拼法嗎？
三、練一練
1、拼出書(shū)中圖形，想一想這些圖形像什么？
2、講“守株待兔”的故事，并拼一拼。
3、你還能拼出哪些有趣的圖形。
四、小結(jié)
這節(jié)課你覺(jué)得有趣嗎？七巧板是我國(guó)古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百多年的歷史了。
整理與復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧與反思學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理復(fù)習(xí)一至四單元所學(xué)的的知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。
教學(xué)過(guò)程：
一、你學(xué)到了什么，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思
1、出示主題圖，這幾幅圖有我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)
2、知道學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅圖，依次提問(wèn)：
測(cè)量時(shí)要注意什么？測(cè)量的長(zhǎng)度單位是什么？
你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
圖中學(xué)生看到的分別是什么圖形？怎樣用七巧板拼出汽車上的圖案？
二、我的成長(zhǎng)足跡
1、出示題目
最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)……
最有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題……
我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課……
三、練一練
1、練一練第一題
仔細(xì)觀察說(shuō)圖意，獨(dú)立完成。
2、連一連
你知道這些風(fēng)箏是誰(shuí)做的？
連一連
3、做一做
自己是怎么做的，各個(gè)面是什么圖形？折出的像什么？
4、練一練第四題
你從圖中知道了什么？該怎么做？
5、練一練第五題
小組合作，討論完成。
四、小結(jié)