一年級數學上冊全冊教案5
5、 小結:這節課同學們運用了很多方法來計算5、4、3、2加幾,有湊十法、還有調換加數的位置,想大數加小數,只要計算準確,無論用哪種方法都可以。
三、 鞏固練習
1、 先說得數,再說算式。(練習二十一第1題)
2、 看誰算得又對又快。(練習二十一第2題)
時間一分半,答完之后對照投影自批自改。
3、 學生自己出題,其他同學搶答。
四、 全課總結。
整理和復習
教學內容:教科書第112頁
教學目標:1、通過整理、復習,能進一步認識20以內的進位加法,能很快地講出答案。
2、使學生能仔細觀察事物,培養小組合作精神。
教學過程:
一、課前組織:
1、背誦10以內的加法表。
2、口算:9+8,9+6,8+9,6+9,9+4,5+9,9+5,9+2,2+9
二、仔細觀察,探究新發現
1、揭題,明題:20以內的進位加法
2、仔細觀察,豎著看、橫著看有什么新發現?
3、小組交流
4、匯報并板書:豎著看 第一個加數一樣
第二個加數一個一個大起來
和一個一個大起來
橫著看 第一個加數一個一個小起來
第二個加數一個一個大起來
和一樣
5、還有其他的發現嗎?
6、 這些題你是怎么計算的?(湊十法,調換加數位置,想大數加小數)
四、 鞏固練習
游戲:出示一些算術卡片,找得數是12的卡片(看課堂實際可多來幾次)
課后錄:學生的發現真的蠻多的,如斜著看,第二個加數是一樣的;一列一列的小起來……有了這些發現,我順勢讓學生試著背出來,主要是想讓那些平時做作業比較慢的學生能更快一些,想不到卻成為本課的難題,以至于后面的鞏固練習做了沒多久的時間。我想背誦還是太難了,有點出課標,且浪費時間。
我們的校園
教學內容:教科書第114---115頁
教學目標:
讓學生參與多種活動,加深理解所學知識,并滲透統計的教學思想 。
讓學生通過各種活動體驗,感到生活中處處有數學,能從實際生活中提出數學問題并能運用不同方法進行解決。培養學生用數學的意識。 培養學生合作交流意識和創新意識。
教學準備:接力棒,小跳繩統計圖等
教學過程:
一 談話引入:
教師:同學們你們喜歡我們的校園嗎?為什么?
學生相互交流后,歸納:我們的校園生活、豐富多彩,同學們不僅能學到知識,交到好朋友,還能開展豐富多彩的的課外活動。你知道哪些課外活動?
提出課題:我們的校園
二 投影展示,回顧知識:
1、 出現校園的活動場景:從這里你看到了什么?想提出什么數學問題?學生提問,由其他同學回答或討論。
2、 學生用多種方法解答生活中的問題。
三 嘗試統計、感知統計:
1、 課外活動,分組嘗試統計;分成四個場地,跑步;跳長繩;拍皮球;做操。大家可以任意選擇喜歡參加的活動,每組選擇一個組長負責,活動五分鐘后,統計出本組的人數,選擇代表匯報本組的統計方法。