一年級數學上冊全冊教案5
5、 小結：這節課同學們運用了很多方法來計算5、4、3、2加幾，有湊十法、還有調換加數的位置，想大數加小數，只要計算準確，無論用哪種方法都可以。
三、 鞏固練習
1、 先說得數，再說算式。（練習二十一第1題）
2、 看誰算得又對又快。（練習二十一第2題）
時間一分半，答完之后對照投影自批自改。
3、 學生自己出題，其他同學搶答。
四、 全課總結。
整理和復習
教學內容：教科書第112頁
教學目標：1、通過整理、復習，能進一步認識20以內的進位加法，能很快地講出答案。
2、使學生能仔細觀察事物，培養小組合作精神。
教學過程：
一、課前組織：
1、背誦10以內的加法表。
2、口算：9+8，9+6，8+9，6+9，9+4，5+9，9+5，9+2，2+9
二、仔細觀察，探究新發現
1、揭題，明題：20以內的進位加法
2、仔細觀察，豎著看、橫著看有什么新發現？
3、小組交流
4、匯報并板書：豎著看 第一個加數一樣
第二個加數一個一個大起來
和一個一個大起來
橫著看 第一個加數一個一個小起來
第二個加數一個一個大起來
和一樣
5、還有其他的發現嗎？
6、 這些題你是怎么計算的？（湊十法，調換加數位置，想大數加小數）
四、 鞏固練習
游戲：出示一些算術卡片，找得數是12的卡片（看課堂實際可多來幾次）
課后錄：學生的發現真的蠻多的，如斜著看，第二個加數是一樣的；一列一列的小起來……有了這些發現，我順勢讓學生試著背出來，主要是想讓那些平時做作業比較慢的學生能更快一些，想不到卻成為本課的難題，以至于后面的鞏固練習做了沒多久的時間。我想背誦還是太難了，有點出課標，且浪費時間。
我們的校園
教學內容：教科書第114---115頁
教學目標：
讓學生參與多種活動，加深理解所學知識，并滲透統計的教學思想 。
讓學生通過各種活動體驗，感到生活中處處有數學，能從實際生活中提出數學問題并能運用不同方法進行解決。培養學生用數學的意識。 培養學生合作交流意識和創新意識。
教學準備：接力棒，小跳繩統計圖等
教學過程：
一 談話引入：
教師：同學們你們喜歡我們的校園嗎？為什么？
學生相互交流后，歸納：我們的校園生活、豐富多彩，同學們不僅能學到知識，交到好朋友，還能開展豐富多彩的的課外活動。你知道哪些課外活動？
提出課題：我們的校園
二 投影展示，回顧知識：
1、 出現校園的活動場景：從這里你看到了什么？想提出什么數學問題？學生提問，由其他同學回答或討論。
2、 學生用多種方法解答生活中的問題。
三 嘗試統計、感知統計：
1、 課外活動，分組嘗試統計;分成四個場地，跑步；跳長繩；拍皮球；做操。大家可以任意選擇喜歡參加的活動，每組選擇一個組長負責，活動五分鐘后，統計出本組的人數，選擇代表匯報本組的統計方法。