兩位數加一位數（進位）蘇教一年級下冊
6 3 20 4 23 1 （3）選擇一種你自己喜歡的方法說說你是怎樣算24+9的？（同桌互說）
教學過程
自我加減小結： 剛才我們學習了兩位數加一位數的進位加法，計算時方法不是唯一的，同學們可以采用自己喜歡的方法進行計算。 3.教學“試一試” 1.出示“試一試”8+42= 5+39= 2.學生獨立計算，完成書上填空。 3.集體交流說說你是怎樣計算8+42和5+39的？ 4.完成“想想做做”。 1.想想做做1“圈一圈，算一算”。 1)出示第一題，老師說明題意。 2)自己圈一圈，算一算。 3)集體交流，對于25+8這道題學生會不同的圈法，可以讓學生說說自己是怎樣圈的，為什么這樣圈，通過圈把25+8轉化成幾加幾？ 2.想想做做2。 1)先計算，再交流比較，看看每一組的后三道題與第一題有什么聯系？ 3.想想做做3。 2)出示第3題圖，指名說圖意，說說這道題已知什么，求什么？ （已知圖書館借出48本書，還剩8本，求圖書館原有圖書多少本？）3)學生獨立解答，集體交流說說你是怎樣列式的，怎能計算的？最后作集體口答。 4.想想做做4 1)出示第4題圖，仔細看圖并提問：說說圖中各種物品的價錢？三名小朋友各買了什么？題中“每人各付多少元”是什么意思？ 2)學生分別列式解答，集體交流說說你是怎樣列式的，怎樣計算的？ 3)最后指導學生用三句話回答三個問題。 全課小結。 今天學習了什么內容？計算兩位數加一位數的進位加法該怎樣
教學過程
自我加減計算？ 三.作業布置。 1.《練習與測試》兩位數加一位數（進位）。 2.想想24+6+9怎樣算？ 第一課時作業設計 1)、填一填，算一算。 45+ 7 =□ 36+ 4 =□
□ □ □ □ □ 2).連一連。 45+618+578+739+92385485129+673+885+637+5423581913)看誰都算得對。 35+8= 15+21= 71+20= 85+5= 27+6= 32+8= 31+14= 36+7= 34+9= 39+5= 78+8= 39+8= 四、教學反思