兩位數加一位數(進位)蘇教一年級下冊
6 3 20 4 23 1 (3)選擇一種你自己喜歡的方法說說你是怎樣算24+9的?(同桌互說)
教學過程
自我加減小結: 剛才我們學習了兩位數加一位數的進位加法,計算時方法不是唯一的,同學們可以采用自己喜歡的方法進行計算。 3.教學“試一試” 1.出示“試一試”8+42= 5+39= 2.學生獨立計算,完成書上填空。 3.集體交流說說你是怎樣計算8+42和5+39的? 4.完成“想想做做”。 1.想想做做1“圈一圈,算一算”。 1)出示第一題,老師說明題意。 2)自己圈一圈,算一算。 3)集體交流,對于25+8這道題學生會不同的圈法,可以讓學生說說自己是怎樣圈的,為什么這樣圈,通過圈把25+8轉化成幾加幾? 2.想想做做2。 1)先計算,再交流比較,看看每一組的后三道題與第一題有什么聯系? 3.想想做做3。 2)出示第3題圖,指名說圖意,說說這道題已知什么,求什么? (已知圖書館借出48本書,還剩8本,求圖書館原有圖書多少本?)3)學生獨立解答,集體交流說說你是怎樣列式的,怎能計算的?最后作集體口答。 4.想想做做4 1)出示第4題圖,仔細看圖并提問:說說圖中各種物品的價錢?三名小朋友各買了什么?題中“每人各付多少元”是什么意思? 2)學生分別列式解答,集體交流說說你是怎樣列式的,怎樣計算的? 3)最后指導學生用三句話回答三個問題。 全課小結。 今天學習了什么內容?計算兩位數加一位數的進位加法該怎樣
教學過程
自我加減計算? 三.作業布置。 1.《練習與測試》兩位數加一位數(進位)。 2.想想24+6+9怎樣算? 第一課時作業設計 1)、填一填,算一算。 45+ 7 =□ 36+ 4 =□
□ □ □ □ □ 2).連一連。 45+618+578+739+92385485129+673+885+637+5423581913)看誰都算得對。 35+8= 15+21= 71+20= 85+5= 27+6= 32+8= 31+14= 36+7= 34+9= 39+5= 78+8= 39+8= 四、教學反思