2019年一年級數學下冊第二單元教案(蘇教版)
2、練習四
教學內容:
書第19~20頁第1—6題。
教學目標:
通過搭一搭、數一數、折一折、剪一剪、拼一拼等實踐活動,加深對平面圖形的認識。
教學重點:
動手折、剪、,進一步感受簡單圖形的特點。
教學難點:
數圖形。
教學準備:
長方形紙、剪刀、圖、三張正方形紙。
教學過程:
一、導入新課。
我們已經認識了一些平面圖形,誰能說說我們學過了哪些平面圖形?板書課題。
二、練一練。
1、練習四1
你能用6根同樣長的小棒擺出一個三角形嗎?
同桌交流擺小棒。集體交流。
你能用6根同樣長的小棒擺出一個長方形嗎?
學生擺小棒。集體交流。
用8根小棒能擺出什么圖形?
2、練習四2
(1)出示圖片,看一看,有些什么圖形?
(2)學生選擇一種折出在小組中交流,并說說折出的是什么圖形?
(3)集體交流并參考課本,說說正方形紙對折兩次一般有幾種折法?各折出什么圖形?
3、練習四3
你會在格子紙上畫一個長方形和一個正方形嗎?
說說你打算怎么畫?要注意些什么?
教師示范畫,學生自己畫。
4、練習四4
你會在你能用一張長方形紙,折出兩個完全一樣的三角形嗎?
老師相信,多折幾次,一定會成功的
折成后,讓他們互相說說是怎樣折的?(邊折邊說)
5、練習四5
請學生拿出一張長方形的紙,想一想怎樣才能折出一個正方形學生動手活動,集體交流匯報你是怎樣折的?
6、練習四6
看書上第一小題說說有些什么圖案,是怎么排列的?
你會照樣子接著畫下去嗎?說說該怎么畫?
同法完成第二小題。
思考題:
數數有幾個長方形、正方形、三角形。
交流:說說你是怎么數的。
動手做:
把第99頁上的長方形、正方形、三角形和圓減下來,拼成美麗的圖案。
你拼出了什么?是怎樣拼的?