2019年一年級數學下冊第二單元教案（蘇教版）
2、練習四
教學內容：
書第19～20頁第1—6題。
教學目標：
通過搭一搭、數一數、折一折、剪一剪、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。
教學重點：
動手折、剪、，進一步感受簡單圖形的特點。
教學難點：
數圖形。
教學準備：
長方形紙、剪刀、圖、三張正方形紙。
教學過程：
一、導入新課。
我們已經認識了一些平面圖形，誰能說說我們學過了哪些平面圖形？板書課題。
二、練一練。
1、練習四1
你能用6根同樣長的小棒擺出一個三角形嗎？
同桌交流擺小棒。集體交流。
你能用6根同樣長的小棒擺出一個長方形嗎？
學生擺小棒。集體交流。
用8根小棒能擺出什么圖形？
2、練習四2
（1）出示圖片，看一看，有些什么圖形？
（2）學生選擇一種折出在小組中交流，并說說折出的是什么圖形？
（3）集體交流并參考課本，說說正方形紙對折兩次一般有幾種折法？各折出什么圖形？
3、練習四3
你會在格子紙上畫一個長方形和一個正方形嗎？
說說你打算怎么畫？要注意些什么？
教師示范畫，學生自己畫。
4、練習四4
你會在你能用一張長方形紙，折出兩個完全一樣的三角形嗎？
老師相信，多折幾次，一定會成功的
折成后，讓他們互相說說是怎樣折的？（邊折邊說）
5、練習四5
請學生拿出一張長方形的紙，想一想怎樣才能折出一個正方形學生動手活動，集體交流匯報你是怎樣折的？
6、練習四6
看書上第一小題說說有些什么圖案，是怎么排列的？
你會照樣子接著畫下去嗎？說說該怎么畫？
同法完成第二小題。
思考題：
數數有幾個長方形、正方形、三角形。
交流：說說你是怎么數的。
動手做：
把第99頁上的長方形、正方形、三角形和圓減下來，拼成美麗的圖案。
你拼出了什么？是怎樣拼的？