5以內數的減法教學設計

發布時間：2023-08-29

5以內數的減法教學設計（精選2篇）

5以內數的減法教學設計篇1

　　內容;講例1-例3,處理第20頁至21頁

　　目標;1認識減號和減法算式:

　　2探索減法的算法

　　3養成看圖的習慣,能提出數學問題,并會解答

　　重難點;從連動性的三副圖中提出減法問題的算理

　　教具準備;例1多媒體課件;送信卡片;找朋友卡片

　　教學過程

　　一前提測評;5分

　　小朋友,前面我們學習了5以內的數,想一想,還會數嗎?

　　1,從0數到5

　　2.倒數呢

　　3.聽師拍了幾下

　　4師說數,生拍

　　5對口令,找5的對子數

　　二引入(2分);請看;這有幾支鉛筆?( 5支)送給小朋友3支,還剩幾支?會算嗎?這節課我們就一齊來探索5以內的減法.比一比,看誰這節棵聽講最專心,舉手最積極,回答音最亮

　　三新課達標20分

　　(一)學例1

　　1請看大屏幕:從圖中你看到了什么?

　　2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么記號?

　　3你能看著這兩幅圖提個數學問題嗎?

　　4用算式表示:3-1=2

　　5認識減號-表示從3里面減去1個還剩2個

　　6讀算式;領讀,齊讀,男生讀,女生讀,指名讀

　　(二)學例2

　　1齊讀算式5-2=

　　2算式表示什么?

　　3四人一組拿出小棒動手擺一擺

　　4交流;5-2=3

　　5想一想除了擺小棒還可以怎么算?

　　6匯報用數數的方法,還可以用分成

　　7看算式擺小棒5-1= 5-4=

　　8口算4-3= 3-2= 4-1=

　　(三)學例3

　　1 師指導生在田字格里書寫算式,先描在算,比一比看誰寫得最規范，最標準

　　2評比

　　3聽算5-3= 4-2= 3-2=

　　四課間放松11分一二拍拍手

　　三四點點頭

　　五六甩甩背

　　七八跺跺腳

　　九十我坐直

　　五達標訓練8分

　　1填在書上書第22頁

　　2找朋友游戲(師那得數找算式)

　　3送信游戲(郵筒上寫得數站在前,聽口令，拿著信封上寫著算式的學生上前投信.其余學生說;小小郵遞員

　　真是不簡單

　　送信快又準

　　人人都稱贊

　　4奪紅旗比賽男女生各五名

　　六布置作業 3分

　　口算;5-4 = 4-3= 3-2= 2-1= 5-3= 4-2= 5-1=

　　七全課總結 1分

　　通過這節課的學習,你學到了什么,有什么收獲?