得數是十的加法及相應的減法教案
得數是10的加法及相應的減法（第十課時）
教學內容：得數是10的加法及相應的減法
教學目的:
1、學習并歸納有關10的所有加減法算式。
2 、培養學生分析歸納能力，加強小組合作交流的意識，感受數學與生活的聯系。
教學重點:
學會計算得數是10的加法及相應的減法.
教學難點:
理解算理，認識加減法算式中各數之間的關系.
教學過程:
一、 學前準備
1、 今天，老師給大家帶來一個新朋友——小貓（圖片）小貓最喜歡吹泡泡了。大家看：
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小貓第一次吹了9個泡泡，第二次吹了8個泡泡……
2、 每行再畫幾個就是10個泡泡了？請同學們說說
二、 新知：
1、10的組成
（1）出示下圖
(2)老師這有10個蘋果，請同學們把他們分成兩堆，并說出相應的算式。
板書算式
（3）填表
1 2 3 4 5
10
9 8 7 6 5
三、想想做做，鞏固練習。
第1題：做游戲，找朋友。老師拿出一張卡片，學生就要找出能與該數字湊成10的數字卡片并說出相應的加減法算式。老師可以根據學生舉卡片的情況檢查學生掌握的情況，適時作出輔導。
第2題：同桌同學合作完成。一個人報算式一個人說答案。再調換角色做一遍。
第3題：比一比，看誰說得多。
四、總結：通過這節課的學習，你有什么收獲？
作業：做書上練習
多些少些（第十一課時）
教學內容：操場上
教學要求：
1、通過比較男、女生人數，進一步體驗加減法的含義。
2、初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學重點：
初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學準備：投影、小圓片
教學過程：
一、學前準備
1、 從一數到十
2、 數小圓片
二、新知
1、 出示情境圖
下課了，同學們來到操場，有跳皮筋的，有排球，還有的頭沙包，更多的是踢毽子，大家看，還有誰?請大家數數老師有幾人？學生有幾人？男同學有幾人？女同學有幾人？
2、 提問題并列式計算
（1）、根據圖意請學生自由提出問題。
(2)、嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。
(3)、學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？
三、鞏固練習
課本練一練
實踐活動“小調查”
1、組織學生調查各自小組的男女人數。
2、你可以提出哪些數學問題，大家一起討論解決這些問題。
四、課外延伸
回家后，數一數，比一比家中的一些物品。