5．漢語拼音 g k h 教學實錄（第一課時）
師：小火車，誰來開
生：小火車，我來開，g, k ,h
師：gkh 就是我們今天要學習的漢語拼音了，你們聽“鴿子的鴿，哥哥的哥，唱歌的歌…..都有g(shù)這個音，”那么發(fā)k, h這個音的又有哪些呢？
生：科技的ke，科學的ke，口渴的ke，咳嗽的ke，笑呵呵的he，禾苗的he……
師：是的，這樣的發(fā)音還有很多，我們祖國的語言多么有趣呀！
四、課中操
師：小朋友還記得前兩天老師教你們的兒歌《單韻母很重要》嗎？我們一起來讀一讀。
生：讀兒歌《單韻母很重要》。
五、認清形及正確書寫
師：你們能叫出g 、k 、h這幾個字母娃娃的名字啦，那么你們能想辦法記住它們的樣子嗎？
師：出示圖片g，它的樣子像什么呢？
生：像個9
師：我們來觀察一下g在四線三格中占的位置，看看老師是怎么寫的，
生：觀察老師的書寫，
師：書空，請你跟我寫一寫，半圓，豎彎ggg,
生：我就跟你寫一寫，半圓，豎彎ggg
師：請小朋友把g描在書上，
師：孩子們寫的真不錯，我們再來觀察k在拼音格的位置，
師：出示圖片k，它的樣子像什么？
生：像……
師：小朋友的想象力真豐富，來看看老師是怎么寫的吧。
生：觀察老師的書寫，
師：書空，請你跟我寫一寫，一豎，左斜右斜 kkk
生：我就跟你寫一寫，一豎，左斜右斜 kkk
師：請小朋友把k描在書上(描紅)
h教學同上
六、練習聲母g k h與a u e 相拼讀
師：現(xiàn)在我們和g k h 成了好朋友，來，帶著朋友，我們?nèi)バ『舆叄纯此鼈冇鲆娏苏l？
出示小黑板：
g__a___ga k__a___ka h__a___ha
g__u___gu k__u___ku h__u___hu
g__e___ge k__e___ke h__e__he
師：回憶前面我們學習兩拼音的要點
生：前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰
師：說的真好，按照剛才你們說的要點，練習拼讀
生：自由練讀
師：第一部分和老師一起讀
第二部分老師讀聲母、韻母，你們讀音節(jié)
第三部分你們來讀，明白了嗎？
生：練讀
師：小結(jié)，孩子們，今天你們認識了三個新朋友g k h ,學會了它們的讀音。記住了它們的寫法，你們表現(xiàn)的真不錯，下節(jié)課，我們將學習g k h 三拼連讀的拼音方法，這節(jié)課就上到這里，小朋友再見！
七：課后小記：教學完g、k、h這一課后，我認真的反思了整個課堂，以下是我的教學反思: 針對一年級學生的年齡特點，本著"興趣是學習最大的動力"，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學生的"趣"而展開一系列的教學。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
一開始，我就將文中的插圖變靜為動，以卡通人物引出g、k、h，將學生引入課堂，接著又設(shè)計"課間操"，學生的興趣一次又一次的被激發(fā)。