《漢語(yǔ)拼音２ i u ü y w》教學(xué)設(shè)計(jì)7
一、自主學(xué)習(xí)單韻母 i、u、ü1、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí) i、u、ü 的發(fā)音，認(rèn)識(shí)形。
2、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
3、讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。
4、練讀四聲。告訴學(xué)生 i 加聲調(diào)要去掉點(diǎn)。
二、觀察比較，學(xué)習(xí)聲母 y、w
1、看圖，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形狀和圖形之間的聯(lián)系。
2、引導(dǎo)學(xué)生想象，比較區(qū)別 y、w 和 i、u。
三、故事激趣，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu，練讀四聲
1、講故事引出 yi、wu、yu。知道y與ü組成音節(jié)，ü 上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。教歌訣：“小 ü 見到 y，擦掉眼淚笑嘻嘻。”
2、認(rèn)識(shí) yi、wu、yu，練讀 yi、wu、yu 的四聲。比較 y—i—yi、w—u—wu、y—ü—yu。
3、看圖讀帶調(diào)音節(jié)。
4、讀兒歌：“i、u、ü，小弟弟，要給漢字來(lái)注音，專請(qǐng)哥哥 y 和 w，加在前頭當(dāng)?shù)谝弧i、wu、yu”。
四、復(fù)習(xí)鞏固
用 yi、wu 的帶調(diào)音節(jié)說(shuō)一個(gè)詞或說(shuō)一句話，看誰(shuí)組詞組得多或話里包含的這幾個(gè)音節(jié)多。