《漢語拼音·復(fù)習(xí)四》教學(xué)實錄
生：（齊）明白了！
師：開始！
（學(xué)生下位自由找朋友。找到后先相互介紹，再拼讀，組成音節(jié)后寫在卡片上。教師觀看并給不會找朋友的拼音娃娃幫忙。學(xué)生表現(xiàn)非常熱烈。）
師：你們都找到朋友了嗎？
生：找到了！
師：請把你找到的朋友介紹給旁邊的小朋友。
（學(xué)生在小組內(nèi)自己找學(xué)習(xí)伙伴并興高采烈地將找到的朋友介紹給小伙伴。）
師：小üe請你告訴小兔姐姐你交了幾個朋友？
（生üe拿著卡片上前。）
生üe：我交了三個朋友。
師：他們都是誰呀？
生üe：j q x你們快上來呀！
（生j q x上前）
師：大家看一看小üe和她的朋友在一起組成了什么音節(jié)？
生齊讀音節(jié)。
師：你們有什么問題，這個時候？
生：ü見了j q x帽子要去掉。
師：對了，你真棒！
師：小d你告訴小兔姐姐，你交了幾個朋友？
生d：我交了5個朋友。
師：請你到這來，把你的朋友也叫上來吧。
生d：（上前）i、u、ai、anɡ、an你們快上來呀！
（生i、ai、anɡ、an上前）
師：看一看小d和她的朋友一起組成了什么音節(jié)。
生拼讀音節(jié)。
生d：還有一個沒上來。
師：快把他叫上來吧！
生d：u快上來呀！
（生u上前）
師：（指d與u）拼一拼。
生：du。
五、拼讀音節(jié)詞
師：剛才聲母和韻母交了朋友。你們喜歡和動物交朋友嗎？
生：（齊）喜歡！
師：你們看小兔姐姐帶了誰來？（出示動物圖片）
生：（齊）大熊貓、長頸鹿、丹頂鶴、老虎、獅子、孔雀。
師：現(xiàn)在小兔姐姐還要和大家玩?zhèn)�游戲，這個游戲的名字叫“貼圖”。這里寫好了他們的名字（出示實物）。請大家先一起拼一拼，拼出來以后，再找到相應(yīng)的照片帖在動物的名字下面。明白了嗎？
生：（齊）明白了！
師：小兔姐姐還要看看哪個組合作得最好。拼完了，貼好了就坐端正。小q，anɡ請你們到前面來貼。
（師分發(fā)圖片和用音節(jié)與漢字寫好的動物名稱的表格）
學(xué)生在小組內(nèi)合作貼圖并拼讀音節(jié)；兩個學(xué)生在黑板上貼。
師：都貼完了嗎？
生：貼完了。
師：快坐好！小兔姐姐要表揚小ue，小d，還要表揚小a。（生安靜下來并坐端正）現(xiàn)在表揚大家了！看看黑板上，你們和他們貼得一樣嗎？
生：（齊）一樣！
師：請你們倆帶大家一起和這些動物打個招呼吧！
學(xué)生帶讀。
師：拼音娃娃們你們喜歡這些動物嗎？
生：（齊）喜歡！
師：那就選一種你最喜歡的動物，用這個動物說句話吧。
生w：我喜歡獅子。因為我喜歡騎獅子。
師：你的膽子可真大！
生e：我喜歡孔雀，孔雀的尾巴真美啊（語氣充滿了感情）！
師：說得真好！
生ai：我喜歡丹頂鶴，因為丹頂鶴很美麗！
師：我也這么認為！
生i：我喜歡大熊貓。大熊貓胖乎乎的，真可愛！
師：說得真好！
生：我喜歡長頸鹿，長頸鹿的脖子很長（生邊說邊做脖子長的動作）！
師：是啊，長得都能吃到樹頂?shù)臉淙~了。
六、拼讀音節(jié)句
師：今天我認識了這么多的新朋友，我很開心。可是小兔姐姐現(xiàn)在遇到了一個難題。你們愿意幫幫我嗎？
生：（齊）愿意！
師：我這里有一首兒歌，可是我不會讀，你們教教我，行不行呀？（懇求的語氣）