《漢語拼音·復習四》教學實錄
生：（齊）行！
師：請你們先拼一拼音節，再讀一讀這句兒歌，等一下再一起教我。
（學生分組自由練習拼讀。有的組齊讀，有的組一人讀一遍。）
師：第一組你們先教我吧！
學生分組拼讀兒歌。
師：謝謝大家，小兔姐姐學會了，你們聽聽對不對。
教師范讀。
師；你們聽出來了嗎？要把這首兒歌讀得又正確又動聽，要特別注意那些讀音？
生b：輕聲音節要讀得輕一些。
師：請你給大家做個示范吧。
學生讀“隊伍”、“我們”、“好朋友”。
師：還要注意哪些讀音？
生d：還要注意兒話音要讀正確。
師；請你帶大家讀一讀這個詞語（出示“小魚兒”）。
生d帶讀。
師：讀得真棒！還要注意什么呢？
生zh：還要注意不要拖音。
師；請你帶大家讀一讀這個詞（出示“手拉手”）。
生zh帶讀。
師：現在我相信每個拼音娃娃都能把這首兒歌讀得很正確了。我們試試看。“小鳥飛”預備起！
學生看大屏幕讀兒歌。
師：剛才我看見有幾個拼音娃娃讀著讀著，做起動作來。這樣吧，讓我們一起一邊做動作一邊讀兒歌。輕輕地站起來。
（學生起立和小兔姐姐一起一邊做動作一邊讀兒歌。）
七、唱歌結束
師：時間不早了，小兔姐姐該走了，拼音娃娃們唱一首拼音歌送送我吧。小q請你來領跳吧。
�。ù笃聊簧铣霈F聲母、韻母表，伴隨著悠揚的音樂聲，孩子們一面唱著拼音歌一面翩翩起舞。）
師：大家唱得真好聽，跳得也很棒。謝謝你們！再見拼音娃娃！
生齊說：小兔姐姐再見！