課文 6 胖乎乎的小手(6篇)
愛 家人 教學(xué)案例(二)太平區(qū)新海小學(xué) 魏秀麗第一課時(shí)一、活動(dòng)激趣,揭題引文1.請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的小手看一看、夸一夸、畫一畫。過渡:蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手,他們?nèi)胰硕枷矚g,為什么?2.放映配樂故事課件《胖乎乎的小手》。(學(xué)生邊觀看邊思考,看后談感受。)3.出示課題,認(rèn)識(shí)“胖”字。二、互動(dòng)識(shí)字,初讀感知1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文,用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞,用序號(hào)標(biāo)出自然段。2.檢查學(xué)習(xí)效果。(1)聘請(qǐng)“小播音員”領(lǐng)讀生字。(2)抽字?jǐn)U詞比賽。(3)比比誰的方法多。(充分尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生用加一加、換一換、編兒歌等多種方法認(rèn)記生字)3.讓學(xué)生找出自己讀不好的句子,師生互動(dòng)幫助讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(1)老師也有幾個(gè)句子想請(qǐng)同學(xué)們幫助讀通順,讀出感情。(出示幻燈片)全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!(2)指名讀句,引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn),再評(píng)不足。4.讀了這四句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?(出示幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f話。)因?yàn)樘m蘭替爸爸拿過拖鞋,所以爸爸喜歡蘭蘭的小手。因?yàn)樘m蘭給媽媽( ),所以( )喜歡蘭蘭的小手。因?yàn)樘m蘭幫奶奶( ),所以( )。因?yàn)樘m蘭( ),所以( )。三、認(rèn)真觀察,指導(dǎo)書寫1.小朋友,你知道花是哪個(gè)盆嗎?(幻燈出示)看 著 畫 笑 興 會(huì)6畫 8畫 9畫 10畫 11畫2.引導(dǎo)學(xué)生觀察“看、著”的異同和在田字格中的位置。3.教師范寫,學(xué)生仿寫。4.展覽、賞析。四、實(shí)踐作業(yè)1.回家用你的小手為家里人做一件事情,注意觀察家里人的表情及語氣,下節(jié)課匯報(bào)。2.收集有關(guān)夸手、贊手的成語、故事或兒歌。板書設(shè)計(jì) 6 胖乎乎的小手蘭蘭{爸爸──拿拖鞋
媽媽──洗手絹
奶奶──撓庠庠關(guān)心}關(guān)愛