畫家鄉教案及反思

[教學目標]
1. 認識"寬,蝦"等12個生字.
2. 朗讀課文,初步理解課文內容.
3. 初步激發學生熱愛自己家鄉的情感.
[教學準備]
課件
[教學過程]
一, 揭題導入.
1.我們這節課來學習畫家鄉 (板書:家鄉)每個人都有自己的家鄉,你知道你的家鄉在哪里嗎 誰能起來介紹一下你的家鄉 有幾個小伙伴的家鄉特別美,他們還畫了下來.(板書:畫)齊讀課題.
2. 我們一起去看看他們的家鄉.(觀看家鄉圖片)
二, 初讀課文,認識生字.
1. 請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文,注意讀準字音,遇到不認識的生字就請教拼音娃娃.(生自由讀文)
2. 檢查學生認識生字的情況.
(1)生字娃娃和它的朋友到了大屏幕上,你能叫出它們的名字嗎
(2) 生字娃娃的朋友有事走了,你還能認識他們嗎 (多種方式讀生字,自由讀,齊讀等)
生字:寬 腳 撿 殼 按 蝦
原 奔 密 樓 匹 市
三, 圖文結合,朗讀感悟.
1.生字娃娃都認識了,相信你的課文一定會很熟練,指名分段讀課文. (指名分段讀)
咱們給他們提點建議吧!你認為他們要怎么讀 (有感情,看準拼音,讀出語氣)
大家仔細聽,想想小伙伴的家鄉在哪里
2. 指名說.
(板書:小伙伴的家鄉在海邊,山里,平原,草原,城市.)
3. 你喜歡誰的家鄉呢 (以下段落教學可以隨學生的匯報自由安排)
a. 海邊
(1) 濤濤畫的海邊是什么樣子呢 (自由地讀讀第2小節)
(2) 這段有兩個句子比較難讀.(課件出示:他畫的海那
么藍,那么寬,一艘艘船上裝滿了魚和蝦.)示范讀.
(3) 誰來當評委 (指名評)誰來讀讀 (指名讀)我們來看著圖背背這一句吧!
(4) 海邊有金黃的海灘,濤濤在海灘上干什么呢 我們一起讀最后一句,感受濤濤快樂的心情.
(5) 是呀,這么美的地方,怎么能不讓人喜愛!那就請美美地試著和同伴一起背背這一段吧!
b. 草原
(1) 你喜歡誰的家鄉 那大家一起看看草原風光吧!(課件播放草原景色)
(2) 你看到了什么 有什么感受呢
(3) 這么無邊無際的草原,課文里怎么寫的 自由地讀讀第5小節.
誰來讀讀 (指名讀)
讀得多好!就請有信心讀好的同學站起來一齊讀讀!(齊讀)
c. 自學平原,山區,城市三個小節
(1) 我們一起領略了海邊,草原的美,我們四人小組還可以坐上火車,到祖國的山區,平原或城市去旅游呢.
小組商量你們喜歡去的地方!
(2) 可以上車了嗎 好,火車上掛著的氣球上寫著優秀學習小組的學習秘密呢,(課件演示畫面)讀一讀——畫出自己喜歡的句子——說說自己的感受.
下面,小組就乘上"旅游列車"出發吧!
(3) 四人小組合作學習,教師參與.
(4) 匯報交流.(課件播放山區,平原,城市的風光)
好,旅游歸來,讓大家知道你們有什么收獲吧!
匯報的形式多樣,可以是讀自己喜歡的一句,一段,也可以是小組齊讀,男女比賽讀,背讀,還可以談感受,自由評議等等.
(5) 小結.
這節課,我們一起到祖國的各處參觀了,感受到了祖國山河的美麗.現在我想和大家完整地讀讀課文.讀到你喜歡的段落,可以站起來背.
四, 課后作業
畫畫我們的家鄉威海,并在畫下簡單的介紹一下威海.

五,教學反思
《畫家鄉》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉,向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水.讀著《畫家鄉》,好象置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光.你看,那浩瀚的大海,掀起萬傾波濤,海底蘊藏著豐富的寶藏.你看,遼闊的平原,像無邊無際的綠色海洋;茫茫草原一碧千里,別有風光.你看,連綿群山,威武雄壯;一座座現代化城市,高樓大廈聳入云霄.你將再次感受到我們祖國是那么偉大,它像巨人一樣屹立在世界東方,像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱. 課文圖文并茂,情景交融,可以說是一幅極具人文色彩,適合欣賞,領悟的風景畫.學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶,積累了美的語言,獲得了美的享受,培養了美的情操.一幅幅的優美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉的可愛,更激發了對祖國和家鄉的熱愛,使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉.