【實錄】（齊讀課題后）師：讀了課題，你知道這篇課文講什么嗎？生：是講快樂的節日。師：（指在課題“節日”下）主要是講——生：節日師：對，我們在這個節日里怎么樣？生：很快樂。...

讓學生體會快樂的節日中兒童的歡樂心情，培養熱愛祖國的思想感情，激發自豪感和上進心。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標：1.認識“吹、祝”等14個生字，會寫“吹、地”等6個字。2.能用歡快的語調朗讀和背誦課文。...

設計意圖在當今科技迅速發展，人民生活富有而充實的良好生活狀態下，幫助幼兒了解在當今社會上，還有生活困難，需要別人幫助去關愛，關心一個特別社會弱勢群體------即孤寡老人，提醒幼兒在幸福歡樂時不要忘記需要關愛和幫助的人們。...

一、給下面粗體的字填拼音。（）（）（）（）（）（） （ ）我們 它 們 長得 親愛的撫摩著 鮮艷的歡快 地分析：上面粗體的詞語有一個共同的特征，那就是在詞語中都讀輕聲，注意它們聲母和韻母的書寫，另外“歡快地”容易讀成“d?”，寫時...

【教學內容背景材料】義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第六單元第25課，由我們熟悉的歌曲《快樂的節日》的歌詞改寫。【教學目標】1、認識“吹、祝”等14個生字。2、初步感知課文。【教學重難點】識記生字。...

教學目的：1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法；2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。...

課前透視：這篇課文，以歌曲《快樂的節日》的歌詞為內容，描寫了一群活潑可愛的少先隊員愉快渡過自己節日的動人場面。內容生動活潑，充滿了喜慶的節日氣氛，語言優美，適合朗讀。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：8《快樂 的 節 日》課堂實錄教學目的：1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法；2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；3、感受少年兒童的生機勃勃...

【教學目的】1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法；2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。...

教學設想:《快樂的節日》內容生動活潑，充滿了喜慶的節日氣氛，語言優美，適合朗讀。通過學習對學生進行珍視今天，熱愛生活，憧憬未來的教育影響。...

《快樂的節日》是北師大實驗教材小學三年級第四冊第十三單元的第一課。這篇課文，以歌曲《快樂的節日》的歌詞為內容，描寫了一群活潑可愛的少年兒童愉快過自己節日的動人場面。內容生動、活潑。充滿了喜慶的節日氣氛，語言優美。...

《快樂的節日》是人教版語文第二冊的一首詩歌。這首詩歌共三節，通俗易懂，采用簡潔生動的語言，描繪出孩子們在過節時的快樂。本課的教學目標是：獨立認識文中的三個生字；正確流利有感情地朗讀課文，激發熱愛生活、享受快樂的情感；體驗...

教學目的：1、培養學生繼續獨立識字的習慣和根據上下文識字的方法；2、培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；3、感受少年兒童的生機勃勃和生活的快樂。...

教學目標知識與能力1 、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，了解詩歌內容。2、學會本課9個生字。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。...

設計理念：閱讀為本，讀中感悟。閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。本首詩語言通俗，情感愉悅，教師可引導學生多讀多感悟，使朗讀訓練與情感熏陶融為一體。后置識字，主動探究。...